(7分)根據(jù)下表分析并回答問題:
生 物 種 類
哺乳
動(dòng)物
鳥類
爬行類
兩棲類
魚類
蕨類
植物
裸子
植物
被子
植物
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
13.39
14.25
5.97
7.08
20.3
22
26.7
10
(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
           關(guān)系和            關(guān)系。
(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                              。(2分)
(1)裸子植物       
(2)生物種類                     
(3)相似程度     親緣      進(jìn)化
(4)棲息地遭到破壞,過度采伐,環(huán)境污染、生物入侵等(答對(duì)1點(diǎn)即給2分)解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表分析并回答問題:
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    1. 生 物 種 類 哺乳
      動(dòng)物
      鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
      植物
      裸子
      植物
      被子
      植物
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
      裸子植物
      裸子植物

      (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
      生物種類
      生物種類
      的多樣性.
      (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的
      相似程度
      相似程度
      ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
      親緣
      親緣
      關(guān)系和
      進(jìn)化
      進(jìn)化
      關(guān)系.
      (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
      棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
      棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(帶解析) 題型:綜合題

      (5分)根據(jù)下表分析并回答問題:

      生 物 種 類
      哺乳
      動(dòng)物
      鳥類
      爬行類
      兩棲類
      魚類
      蕨類
      植物
      裸子
      植物
      被子
      植物
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
      13.39
      14.25
      5.97
      7.08
      20.3
      22
      26.7
      10
      (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               
      (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
      (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的      ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的             。
      (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                          (答對(duì)1點(diǎn)即給分)。

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

      (7分)根據(jù)下表分析并回答問題:

      生 物 種 類
      哺乳
      動(dòng)物
      鳥類
      爬行類
      兩棲類
      魚類
      蕨類
      植物
      裸子
      植物
      被子
      植物
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
      13.39
      14.25
      5.97
      7.08
      20.3
      22
      26.7
      10
      (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
      (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
      (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的           關(guān)系和            關(guān)系。
      (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                          。(2分)

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      科目:初中生物 來源:2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

      (7分)根據(jù)下表分析并回答問題:

      生 物 種 類

      哺乳

      動(dòng)物

      鳥類

      爬行類

      兩棲類

      魚類

      蕨類

      植物

      裸子

      植物

      被子

      植物

      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

      13.39

      14.25

      5.97

      7.08

      20.3

      22

      26.7

      10

      (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

      (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

      (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的

                  關(guān)系和             關(guān)系。

      (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

       

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