將生物技術(shù)應(yīng)用于武器制造的戰(zhàn)爭，下列說法正確的是（　�。�
A、衛(wèi)護(hù)祖國的邊境不受侵犯B、引發(fā)許多新技術(shù)的挑戰(zhàn)C、對部隊(duì)的裝備有了新的武器D、用到戰(zhàn)場上勝利的希望更大一些
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

晚育是指提倡在結(jié)婚后推遲生育（　�。�
A、2～3年B、5～6年C、6～8年D、12～13年

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與運(yùn)用的生物技術(shù)匹配正確的是（　�。�
A、“多利”羊的誕生--仿生技術(shù)B、抗凍番茄的培育--嫁接技術(shù)C、酸奶泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù)D、脫病毒植株培養(yǎng)--無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)的敘述不正確的是（　　）
A、生物學(xué)是探生命的科學(xué)B、一切生物知識都來源于對大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)C、生物科學(xué)是客觀存在的，不會再發(fā)展D、生物學(xué)是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用微生物制取沼氣所應(yīng)用的是（　�。�
A、發(fā)酵技術(shù)B、精耕細(xì)作技術(shù)C、細(xì)胞工程D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

“試管嬰兒”是指在試管中進(jìn)行（　�。�
A、受精B、胚胎發(fā)育C、分娩D、懷孕

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)新加坡聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)2013年10月21日消息：近日，國際輔助生育技術(shù)監(jiān)控委員會發(fā)布的報(bào)告顯示，自1978年首名試管嬰兒誕生以來，全球已有500萬試管嬰兒降臨人世，其中一半在過去6誕生．“試管嬰兒”受精部位和胚胎發(fā)育的主要場所分別為（　　）
A、輸卵管    子宮B、子宮    子宮C、試管     試管D、試管     子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

用人工的方法取出某種生物的基因，把它轉(zhuǎn)移到其他生物細(xì)胞中，使后者表現(xiàn)出新的遺傳性狀．這樣的技術(shù)叫做（　�。�
A、克隆技術(shù)B、遺傳工程C、雜交育種D、人工誘變育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下述材料回答問題．
日本科學(xué)家把固氮菌基因轉(zhuǎn)移到水稻根系微生物中，通過指導(dǎo)合成固氮所需的固氮酶，進(jìn)而起到固氮作用，從而減少氮肥的施用量．更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物直接固氮，這樣就可以免施化肥．
（1）文中所說的固氮技術(shù)是生物技術(shù)中的
 
．
（2）這種生物固氮與工業(yè)合成氨相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是：①從經(jīng)濟(jì)角度看，
 
；②從環(huán)境角度看，
 
．
（3）“水能載舟，亦能覆舟”，有人認(rèn)為生物技術(shù)也是一把雙刃劍，在為人類帶來巨大利益的同時，也可能帶來災(zāi)難性的后果．你同意這一觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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同步練習(xí)冊答案