A. | 能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 | B. | 能使火熄滅 | ||
C. | 能使劇烈燃燒的竹簽火苗變小 | D. | 能使熄滅的火復(fù)燃 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,光合作用產(chǎn)生氧氣能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒.
解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存化學(xué)能)+氧氣.由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中.氧氣是無(wú)色無(wú)味,不易溶于水的氣體,所以可用排水法收集,根據(jù)氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃的特性常作為檢驗(yàn)氧氣的方法,因此選項(xiàng)A能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃可以確定有無(wú)氧氣.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念以及氧氣的檢驗(yàn)方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 藻類植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 蕨類植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 更換體內(nèi)的水分 | B. | 完成呼吸過程 | C. | 輔助游泳 | D. | 攝取食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高農(nóng)作物對(duì)水分的吸收 | |
B. | 提高農(nóng)作物對(duì)土壤中的無(wú)機(jī)鹽的利用率 | |
C. | 提高農(nóng)作物的蒸騰作用 | |
D. | 提高農(nóng)作物的光合作用 |
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