【題目】為預(yù)防流感，可以注射流感疫苗。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱(chēng)為

A. 抗體，保護(hù)易感人群 B. 抗原，保護(hù)易感人群

C. 抗體，控制傳染源 D. 抗原，切斷傳播途徑

【答案】B

【解析】

疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答。

由分析可知組織學(xué)生注射乙腦疫苗，是由病原體乙型腦膜炎病毒制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗乙型腦膜炎病毒的抗體，因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體，能抵抗乙型腦膜炎病毒，保護(hù)人體不被乙型腦膜炎病毒侵襲，維持人的身體健康，在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到巨大響聲時(shí)要趕緊閉住嘴，使咽鼓管張開(kāi)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎？下列陳述不屬于事實(shí)的是（　�。�

A. 古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的

B. 其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)﹣300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石

C. 其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)﹣300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石

D. “露西”生活在300萬(wàn)年前

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡通常分為四個(gè)步驟：①取鏡和安放 ② ， ③ ④收鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的繁殖方式與“試管嬰兒”在本質(zhì)上相同的是

A. 椒草的葉片長(zhǎng)成新植株 B. 將葡萄的枝條插入土壤后生根成活

C. 利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代 D. 遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位母親為了使兒子健康成長(zhǎng)，對(duì)其提出了合理膳食的要求，某中不科學(xué)的是（ ）

A. 少吃垃圾食品B. 多吃蔬菜和水果

C. 每天早餐喝一袋牛奶D. 多吃精制面粉、大米

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是（ ）

A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏是達(dá)州的市樹(shù)。下列關(guān)于銀杏的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 銀杏能由小長(zhǎng)大，只與細(xì)胞的生長(zhǎng)、細(xì)胞的分裂有關(guān)

B. 中學(xué)生常用銀杏葉片制作葉脈書(shū)簽，從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，葉片屬于器官

C. 銀杏是最古老的裸子植物之一，被稱(chēng)為植物界的“活化石”，其果實(shí)俗稱(chēng)“白果”

D. 銀杏幼根的生長(zhǎng)，主要是根的分生區(qū)和成熟區(qū)共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是 ( )

A. 各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B. 生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

D. 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案