【題目】生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境,下列屬于生物影響環(huán)境的是
A、葵花朵朵向太陽 B、雨露滋潤禾苗壯
C、春風(fēng)又綠江南岸 D、大樹底下好乘涼
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是
A.沙蠶身體分節(jié)與軀體運動靈活相適應(yīng)
B.節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應(yīng)
C.鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應(yīng)
D.爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)一對基因中,一個是顯性基因,一個是隱性基因時,生物表現(xiàn)出( )
A.顯性性狀 B.中間性狀
C.隱性性狀 D.無規(guī)律
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【題目】凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思,還蘊含著一定的生物學(xué)道理。下列詩句能反映生物因素對生物影響的是
A.種豆南山下,草盛豆苗稀
B.近水樓臺先得月,向陽花木早逢春
C.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的的幾個器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( )
A. X為脂肪,消化器官是口腔
B. Y為淀粉,消化器官是胃和小腸
C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是小腸
D. X、Y、Z都能在小腸中進行消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計了如下實驗方案并進行了實驗探究,試回答下列問題。研究結(jié)果記錄表:
(1)該同學(xué)針對要研究的問題,作出的假設(shè)是光會影響鼠婦的分布。
(2)所進行的探究實驗中,可變因素是_________________。對照組和實驗組應(yīng)該保持一致的條件(因素)有(至少說出兩個_________________________________________。
(3)該同學(xué)所測實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:光會影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡___________________的環(huán)境。如果所得實驗數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合,應(yīng)該___________________________。
(4)有同學(xué)認為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進行實驗就可以了。這種說法對嗎?請說明理由:_______________________________________________________________。
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