【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒蜿豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。請(qǐng)回答:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng) 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含一 定的水分) | 干燥 | 潮濕(含一 定的水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了__________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是__________,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論_____________________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和__________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)甲和__________不能形成對(duì)照,原因是有__________變量。
【答案】
(1)水分;
(2)水分;
(3)丙;有光無(wú)光種子都能萌發(fā);
(4)丙;2
【解析】
試題分析:(1)由表分析可知溫度同在23℃,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以,本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件;(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,唯一不同的量是水分,因此變量是水分,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分;(3)實(shí)驗(yàn)甲和丙對(duì)照,唯一的變量是光照,甲黑暗中,種子萌發(fā)的數(shù)量是23粒;乙日光下,種子萌發(fā)的數(shù)量是24粒.因此光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.理由是在潮濕和23℃下,有光無(wú)光種子都能萌發(fā);(4)實(shí)驗(yàn)乙和甲,唯一的變量是水分;實(shí)驗(yàn)甲和丁,有2個(gè)變量光照和水分;實(shí)驗(yàn)甲和丙,唯一的變量是光照,因此“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中”,實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照,原因是有2個(gè)變量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物進(jìn)化過(guò)程中,從原始藻類植物進(jìn)化到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)
①由自養(yǎng)到異養(yǎng) ②由低等到高等 ③由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ④由水生到陸生
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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)的突出特點(diǎn)是
A.能量可以循環(huán)利用 B.可以不受太陽(yáng)光的限制
C.物質(zhì)可以循環(huán)再生 D.對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)進(jìn)行綜合防治
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A.三葉蟲(chóng) B.恐龍 C.始祖鳥(niǎo) D.始祖馬
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B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)子粒的飽滿程度不同
C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒
D.一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株桃樹(shù)上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃,采用的繁殖方式應(yīng)為( )
A.扦插 B.壓條 C.分根 D.嫁接
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【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá)
B.一對(duì)正常夫婦生育一白化女兒
C.長(zhǎng)在暗處的玉米矮小
D.肥水充足處的花生植株高大
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