【題目】關(guān)于變異的敘述,不正確的是( )
A. 遺傳物質(zhì)引起的變異都是有利變異B. 僅由環(huán)境引起的變異不可以遺傳
C. 遺傳物質(zhì)引起的變異可以遺傳D. 對(duì)人有利的變異一定對(duì)生物自身有利
【答案】AD
【解析】
(1)變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。
(3)按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的。
生物的變異既有有利變異,也有不利變異,遺傳物質(zhì)引起的變異不一定都是有利變異,A不正確;由環(huán)境引起的變異是不可遺傳的變異,B正確;由遺傳物質(zhì)變化引起的變異,是可遺傳的變異,因此一般可遺傳給后代,C正確;對(duì)人有利的變異,不一定對(duì)生物自身有利,D不正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在陽光下,麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用,吸收空氣中的_____________和土壤中的________合成______________,并釋放_________。
(2)小麥植株吸收的大部分水都通過某一生理活動(dòng)散失了,則該生理活動(dòng)是指_________。
(3)收獲季節(jié)如遇陰雨天氣,農(nóng)民將小麥堆放起來,并用塑料布遮蓋,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高,這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行__________作用。這說明該作用釋放的能量一部分轉(zhuǎn)變成_________。
(4)一個(gè)晴朗的早上,同學(xué)們用透明塑料袋套住一棵西紅柿植株,并扎緊袋口,中午時(shí)發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的_______________;傍晚,同學(xué)們將帶火星的小木條伸進(jìn)了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來自植物的_______________;隨后,我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮.將點(diǎn)燃的小木條伸進(jìn)袋內(nèi),小木條熄滅了,原因是夜晚植物不進(jìn)行__________________,進(jìn)行_______________消耗大量的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用量筒量水的體積時(shí),液面為中間低而四周高的凹形。液面最低刻度為20.5ml,和量筒壁接觸刻度為21.0ml。那么水的體積應(yīng)為
A.21.0 ml
B.20.5 ml
C.20.75 ml
D.無法確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片,操作的程序應(yīng)該是( 。
①將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中 ②在干凈的載玻片上滴一滴清水
③用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮 ④蓋上蓋玻片 ⑤撕取了一小塊洋蔥鱗片葉表皮
A.⑤①②③④B.②⑤①④③C.②⑤①③④D.⑤①③②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】耳垂分離(A)對(duì)耳垂緊貼(a)是顯性,雙親耳垂是分離,但所生的子女中,出現(xiàn)了一個(gè)耳垂緊貼的小孩,則雙親控制耳垂的基因組成是( )
A. AA和AaB. Aa和AaC. Aa和aaD. aa和aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,下列在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的操作步驟,正確的順序是( )
①將新鮮的葉片平放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
A.⑤④③②①B.①⑤④③②C.①③②④⑤D.①③②⑤④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B. 動(dòng)物的某些運(yùn)動(dòng)形式,可以沒有骨的參與
C. 鳥的胸肌的兩端都附著在發(fā)達(dá)的胸骨上
D. 人體中有 206 塊骨骼,骨骼肌大約有 600 多塊,運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自于骨骼肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大豆的一個(gè)體細(xì)胞有10對(duì)染色體,經(jīng)過四次分裂,形成的新體細(xì)胞的個(gè)數(shù)和每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量分別是 ( )
A.8個(gè)、5條B.8個(gè)、10條C.16個(gè)、20條D.16個(gè)、40條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究一般方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.提出問題是科學(xué)探究的開始B.重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它因素也可以不同D.假設(shè)是對(duì)問題的一種可能解釋,未必與事實(shí)相符
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