7.運(yùn)用所學(xué)的知識分析,你認(rèn)為下列認(rèn)識和做法正確的是( 。
A.低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死
B.當(dāng)體內(nèi)有炎癥時,血液中白細(xì)胞數(shù)目增多,這屬于特異性免疫
C.與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進(jìn)食等)不會感染艾滋病
D.味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

分析 (1)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖;
(2)免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用.
(3)艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,按其英文字音(AIDS)譯為“艾滋病”;艾滋病是一種病毒性疾病,它的致病因素是結(jié)構(gòu)上很相近似的一組病毒,這組病毒被統(tǒng)稱為“人類免疫缺陷病毒(HIV)”.艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中.
(4)蘑菇屬于單細(xì)胞真菌,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.

解答 解:A、低溫保存食品的原理是抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖而不是把它們殺死,A錯誤;
B、白細(xì)胞吞食病菌,從而防御疾病,這種免疫功能都是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能,故屬于非特異性免疫,B錯誤.
C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中,與艾滋病患者握手不會感染艾滋病,C正確.
D、由于蘑菇體內(nèi)都沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式都是異養(yǎng),D錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是對相關(guān)的基礎(chǔ)知識掌握扎實,這樣才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物在生物圈中的作用,說法錯誤的是( 。
A.綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
B.腐生的細(xì)菌真菌在生物圈中扮演著“清潔工”的角色
C.病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用
D.動物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實和種子,擴(kuò)大其分布范圍

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.豌豆種子的子葉有黃色和綠色兩種不同的顏色,孟德爾曾經(jīng)做過一個實驗:用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交,他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子(子一代)的子葉顏色都為黃色.據(jù)此回答下列問題:
(1)豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分,這在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(2)豌豆的子葉是由胚珠中的受精卵發(fā)育而來的,在豌豆種子萌發(fā)過程中,子葉的作用是為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì).
(3)由孟德爾實驗可知,子葉顏色性狀中,綠色是隱性性狀.
(4)若將孟德爾雜交實驗中的子一代黃色子葉種子種下去,自花傳粉所結(jié)種子的子葉顏色會有3種基因組成類型,2種性狀表現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出各部分的結(jié)構(gòu)名稱:③氣室;④卵白;⑤胚盤;⑦系帶.
(2)卵細(xì)胞是由圖中的⑤、⑧和⑥ 構(gòu)成(填序號).
(3)為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是卵白;雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠卵黃;雞卵受精后,能發(fā)育成雛雞的主要部分是胚盤.
(4)雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由氣室供給的;圖中的①和②具有保護(hù)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A.對光時使用高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視目鏡
C.在載玻片上的字母“d”,在視野中看到的物像是“p”
D.放大倍數(shù)越大,視野中能看到的細(xì)胞數(shù)目越多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.讀圖回答:

(1)丁羊的產(chǎn)生過程,A細(xì)胞和B細(xì)胞分別是卵細(xì)胞、體細(xì)胞.
(2)牛牛和丁羊的產(chǎn)生過程中主要運(yùn)用了哪些生物技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù).
(3)“牛!焙推渌膛O啾茸钐厥庵幨悄墚a(chǎn)生人的乳鐵蛋白,說明的問題是基因控制生物的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖示人體內(nèi)的三種血管,請據(jù)圖回答有關(guān)的問題.
(1)圖中血管①是靜脈,如果其位于上肢,其中流動的血液是靜脈血.
(2)圖中三種血管內(nèi)血液流動速度最快的是②(填血管序號).
(3)血管③是毛細(xì)血管,管壁特點是僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,且管腔小,只允許紅細(xì)胞單行通過.如果該血管位于肺泡周圍的話,其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量低(填“高”或“低”).
(4)圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞,其中富含血紅蛋白,有利于運(yùn)輸氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異比較.
物種黑猩猩小麥酵母菌
氨基酸差別(個)0123544
由此判斷與人的親緣關(guān)系最近的生物是( 。
A.黑猩猩B.C.小麥D.酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列是某學(xué)校組織開展“資源節(jié)約型校園”的創(chuàng)建活動,不合理的要求是( 。
A.在全校推行使用節(jié)能燈B.進(jìn)行廢紙回收利用
C.將垃圾進(jìn)行分類放置D.禁止教師使用多媒體教學(xué)

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