完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)材料：A：淀粉糊  B：蛋清制成的蛋花液  C：花生油
實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等
實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等
（1）請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用．
①胃液的采集：
將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液．
②實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：
根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇〔〕（填標(biāo)號(hào)），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中．
③驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：
    • 甲 乙 丙
    實(shí)驗(yàn)材料 2ml 2ml
    對(duì)照實(shí)驗(yàn) ① ②
    水浴溫度 ③在表中甲試管對(duì)應(yīng)的①加入2ml
    B
    B
    ，乙試管對(duì)應(yīng)的②加入2ml
    蒸餾水
    蒸餾水
    ．甲、乙試管的水浴溫度③應(yīng)是
    37℃
    37℃
    ，保溫約20-30分鐘．
    ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：
    甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用．
    （2）如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸．可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)應(yīng)加入
    2ml蛋花液和2ml鹽酸
    2ml蛋花液和2ml鹽酸
    ．
    分析：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是保持變量的惟一性．由題干可以看出，本實(shí)驗(yàn)的變量是酸堿度的不同．因此除了該變量以外的條件都應(yīng)該相同．
    解答：解：（1）甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用．因此實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)胃液，甲試管加入的是B：蛋清制成的蛋花液和胃液；乙試管加入的是B：蛋清制成的蛋花液和蒸餾水．37℃是酶發(fā)揮作用的最適溫度，消化能力最強(qiáng)．因此甲、乙試管的水浴溫度③應(yīng)是 37℃相同的，保溫約20-30分鐘．
    （2）如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸．實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)消化酶，都有鹽酸．因此可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)應(yīng)加入2ml蛋花液和2ml鹽酸和甲試管形成對(duì)照．
    故答案為：
    （1）①B、胃液；②B、蒸餾水； ③37℃；
    （2）2ml蛋花液和2ml鹽酸
    點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的惟一性．
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    實(shí)驗(yàn)探究題：
    （一）根據(jù)蚯蚓的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
    （1）區(qū)分蚯蚓前端和后端的結(jié)構(gòu)是
    環(huán)帶
    環(huán)帶
    ．
    （2）用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺(jué)，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是
    剛毛
    剛毛
    ，它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng)．
    （3）把蚯蚓放在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度比放在光滑玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度
    快
    快
    ．
    （4）在觀察蚯蚓的時(shí)候要時(shí)刻記住用濕潤(rùn)的棉球輕擦蚯蚓的體表，是為了維持它的濕潤(rùn)，因?yàn)樗怯?!--BA-->
    體壁
    體壁
    呼吸的．
    （二）在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
    提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
    做出假設(shè)：
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為．
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為．
    ．
    制定計(jì)劃：（1）菜青蟲(chóng)的來(lái)源：a．去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)．
    b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng)．
    以上獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是：
    b
    b
    ．你的理由是：
    避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
    避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
    十字花科植物的葉片
    十字花科植物的葉片
    ．
    你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．
    十字花科植物的葉片
    十字花科植物的葉片
    b．
    非十字花科植物的葉片
    非十字花科植物的葉片
    ．
    （3）每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：a．用1只菜青蟲(chóng)，b．用10只菜青蟲(chóng)．你的選擇是
    b
    b
    ，你的理由是
    可以減小誤差
    可以減小誤差
    ．
    （4）如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出來(lái)的結(jié)論是：
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    有一個(gè)同學(xué)進(jìn)行了“水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把他的下列活動(dòng)與科學(xué)探究一般過(guò)程的步驟相對(duì)應(yīng)，并填在答題部位的相應(yīng)位置．
    e
    e
    A．水溫發(fā)生變化，金魚(yú)呼吸的次數(shù)是否會(huì)受影響？a．實(shí)施計(jì)劃
    b
    b
    B．金魚(yú)呼吸的次數(shù)會(huì)隨水溫的變化而發(fā)生變化                            b．作出假設(shè)
    c
    c
    C．用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，觀察不同溫度下金魚(yú)鰓蓋每分鐘開(kāi)閉的次數(shù)       c．制定計(jì)劃
    a
    a
    D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)水溫都重復(fù)3次，并做好記錄                d．得出結(jié)論
    d
    d
    E．水溫的變化能影響金魚(yú)的呼吸次數(shù)，并完成報(bào)告                        e．提出問(wèn)題．

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    科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省宜賓市南溪四中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

    實(shí)驗(yàn)探究題：
    （一）根據(jù)蚯蚓的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
    （1）區(qū)分蚯蚓前端和后端的結(jié)構(gòu)是______．
    （2）用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺(jué)，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是______，它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng)．
    （3）把蚯蚓放在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度比放在光滑玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度______．
    （4）在觀察蚯蚓的時(shí)候要時(shí)刻記住用濕潤(rùn)的棉球輕擦蚯蚓的體表，是為了維持它的濕潤(rùn)，因?yàn)樗怯胈_____呼吸的．
    （二）在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
    提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
    做出假設(shè)：______．
    制定計(jì)劃：（1）菜青蟲(chóng)的來(lái)源：a．去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)．
    b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng)．
    以上獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是：______．你的理由是：______．
    （2）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？______．
    你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．______b．______．
    （3）每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：a．用1只菜青蟲(chóng)，b．用10只菜青蟲(chóng)．你的選擇是______，你的理由是______．
    （4）如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出來(lái)的結(jié)論是：______．

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