家庭中養(yǎng)魚可以增加生活情趣、陶冶情操。養(yǎng)魚時，人們喜歡在魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是

A．起綠化美化作用 B．凈化魚缸里的水質(zhì)

C．起殺菌除污作用 D．增加水中的含氧量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟八年級12月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物的運動都是通過一定結(jié)構(gòu)來完成的。人體的運動系統(tǒng)不包括

A．骨 B．關(guān)節(jié) C．神經(jīng) D．骨骼肌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組動物的行為，都屬于先天性行為的一組是（ ）

A．螞蟻做巢、蚯蚓走 T形迷宮、大山雀偷飲牛奶

B．蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻做巢、企鵝孵卵

C．蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液

D．鳥類遷徙、黑猩猩釣取白蟻、蟬的鳴叫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。

（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)大系,錯誤的是

A．向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

B．幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根乇

C．合理密植——提高光合作用的效率

D．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

栽花用的盆底必須留一小孔,且最好用瓦盆而不用瓷盆,這是因為

A．花卉植物需水量很少

B．減少土壤積水,并增加土壤中空氣

C．降低土壤溫度

D．有利于排放二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是

A．a(chǎn)b段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B．bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C．b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

D．cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蘭山區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不能在動物間起到通訊聯(lián)系的作用（ ）

A．蜜蜂的圓形舞 B．植物花瓣散發(fā)的芳香

C．母雞召喚小雞的鳴聲 D．蝶類釋放性外激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省岳池縣酉溪學(xué)區(qū)八年級上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

愛迪生小時候?qū)芏嗍虑槎己芎闷�，他看到母雞孵出小雞，自己也想去試一試，結(jié)果蹲在雞蛋上一天，沒能孵出小雞，原來，鳥卵的發(fā)育主要受（ ）影響。

A．光照 B．水分 C．溫度 D．空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案