請(qǐng)分析圖中的漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）畫面1中根的表述說明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。

（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ，發(fā)揮此作用所需的原料是 。

（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的 作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作。

（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有 的作用。

（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義： （答出兩項(xiàng)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過程后才能形成果實(shí)和種子（ ）

A．開花和傳粉 B．傳粉和受精

C．開花和受精 D．自花傳粉和異花傳粉

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 5（解析版） 題型：選擇題

小麥的高稈、矮桿分別受 Dd 基因控制。則在小麥的卵細(xì)胞中控制矮桿的基因是（ ）

A．基因 d B．基因 dd

C．基因 D 或 d D．基因 DD 或 Dd

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4（解析版） 題型：選擇題

人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于（ ）

A．氣體在血液里運(yùn)輸 B．血液與肺泡之間的氣體交換

C．肺與外界的氣體交換 D．增加肺內(nèi)氣體交換的面積

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)（ ）

A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺壁 B．小腸長(zhǎng)約5~6米

C．小腸內(nèi)有多種消化酶 D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3（解析版） 題型：填空題

（2012濟(jì)寧）我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是__________________________。

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置________________________。

（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置_________________________。

（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________________________。

（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說明理由________________________。

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3（解析版） 題型：選擇題

泉州森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時(shí)間是（ ）

A．凌晨 B．上午 C．黃昏 D．深夜

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 2（解析版） 題型：選擇題

下圖四種細(xì)胞的下列敘述中，不正確的是（ ）

A．都是細(xì)胞分化的結(jié)果

B．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用

D．不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2012•平?jīng)觯?u> 是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

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同步練習(xí)冊(cè)答案