人體吸入的氧氣通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞，最后在細(xì)胞中的________部位被利用．

線(xiàn)粒體
分析：當(dāng)血液流過(guò)組織處毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧擴(kuò)散到細(xì)胞里，細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液．
解答：當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供人體生命活動(dòng)的需要；這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體里．
故答案為：線(xiàn)粒體．
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線(xiàn)粒體；線(xiàn)粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?泉州）如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換．請(qǐng)回答：
（1）在過(guò)程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較
多
多
的二氧化碳．
（2）通過(guò)過(guò)程②，可把含氧較少的
靜脈
靜脈
血變?yōu)楹踟S富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
，氧氣由這種細(xì)胞攜帶，經(jīng)過(guò)程
③
③
（填序號(hào)）運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過(guò)過(guò)程
④
④
（填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，分解
有機(jī)物
有機(jī)物
，釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州）如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換．請(qǐng)回答：
（1）在過(guò)程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較
多
多
的二氧化碳．若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請(qǐng)預(yù)期澄清的石灰水是否會(huì)變渾濁？
會(huì)，因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙?/div>
會(huì)，因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙?/div>
（2）通過(guò)過(guò)程②，可把含氧較少的
靜脈
靜脈
血變?yōu)楹踟S富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶，經(jīng)過(guò)程③運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過(guò)過(guò)程〔
④
④
〕（填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，分解有機(jī)物，釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?常州）如圖表示的是人體肺泡與血液間的氣體交換，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）肺泡里的交換是指血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的
氧氣
氧氣
進(jìn)入血液；血液由肺動(dòng)脈里的
靜脈血
靜脈血
血變成肺靜脈里的
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
血．進(jìn)入血液中的氧氣，通過(guò)血液循環(huán)最后輸  送到全身各處的
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
里，為生命活動(dòng)所利用．
（2）和吸入的氣體相比，人體呼出的氣體中，在組成成分上發(fā)生了變化，其中
二氧化碳
二氧化碳
含量增加．
（3）一個(gè)人一天要呼吸兩萬(wàn)多次，因此空氣質(zhì)量對(duì)人體健康很重要．目前，常見(jiàn)的大氣污染源一般有以下四種類(lèi)型：
工業(yè)廢氣
工業(yè)廢氣
、
汽車(chē)尾氣
汽車(chē)尾氣
、秸稈焚燒和地面揚(yáng)塵．選擇健康的生活方式，從我做起，例如，不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對(duì)人體器官，特別是對(duì)
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
的危害．選擇步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)的方式上學(xué)，拒絕家長(zhǎng)私車(chē)接送，可以有效避免
汽車(chē)尾氣
汽車(chē)尾氣
對(duì)空氣質(zhì)量的進(jìn)一步污染．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織氣體交換．請(qǐng)回答：（注：02為氧氣，co，為二氧化碳）
（1）在過(guò)程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳
．若將呼出的氣體通人澄清的石灰水，則澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
．
（2）通過(guò)過(guò)程②，血液由含
二氧化碳
二氧化碳
多的血變成含
氧氣
氧氣
多的血．
（3）進(jìn)入血液的
氧氣
氧氣
氣經(jīng)過(guò)程③運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，然后通過(guò)
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用進(jìn)入到組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，分解有機(jī)物，釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體呼吸的示意圖，其中 ① 表示肺泡與外界的氣體交換，② 表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③ 表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④ 表示組織間氣體交換。請(qǐng)回答：

（1）在過(guò)程① 中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較_________的二氧化碳。

（2）通過(guò)過(guò)程②，可把含氧較少的_________血變?yōu)楹踟S富的___________血。

（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是_____________,氧氣由這種細(xì)胞攜帶，經(jīng)過(guò)程________(填序號(hào)）運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過(guò)過(guò)程_________(填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行________作用，分解___________,釋放能量。

 

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