新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋).A組把新鮮的饅頭片放在25℃的環(huán)境中,B組把新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.實驗現(xiàn)象記錄如下:
組別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖、潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿了霉菌
B低溫、潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(1)該實驗中的變量為________.
(2)通過該實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是________.
(3)得出實驗結(jié)果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細菌無________.
(4)青霉素是抗生素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的藥物,是第一種能夠治療人類疾病的抗生素.有人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應,進入人體后引起人體產(chǎn)生了免疫反應,所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,這種注射青霉素引發(fā)過敏反應屬于________免疫.

解:(1)A與B的對照實驗中不同的唯一變量是溫度.
(2)通過A與B的對照實驗,分析實驗結(jié)果,放在25℃環(huán)境下的饅頭片發(fā)霉,而放在冰箱的冷藏室里的饅頭片不發(fā)霉,得出的結(jié)論應該是:霉菌的生活受到溫度的影響(或低溫會抑制霉菌的生長或其他合理答案)
(3)圖中所示是真菌,真菌和細菌都有獨立生活能力,細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有葉綠體.因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核,而細菌沒有成形的細胞核.
(4)人體具有免疫功能,能識別自己和非己成分,青霉素是非己成分,相當于抗原,進入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應,所以注射青霉素前一定要進行皮試.否則會發(fā)生嚴重的過敏反應.疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)溫度.
(2)溫度對霉菌的生殖有影響(其它合理答案均可).
(3)成形的細胞核.
(4)特異性.
分析:本題考查霉菌生活的條件和有關(guān)探究實驗的內(nèi)容以及防止食品發(fā)霉的方法.由于各種細菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和對照實驗的特點,尤其是變量的唯一性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時食品極易長霉,為驗證霉菌生長繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學生物興趣小組的同學,以新鮮饅頭為材料,進行了如下探究實驗:
實驗材料 組別 對實驗材料的處理
取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)請回答以下問題:
(1)若興趣小組的同學選A為實驗組,那么可以作為對照組的是
B
B
(填序號),該探究實驗的變量是
水分
水分

(2)興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長霉,其原因是
低溫抑制細菌、真菌的生長繁殖
低溫抑制細菌、真菌的生長繁殖

(3)得出實驗結(jié)果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細菌無
成形的細胞核
成形的細胞核

(4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱之為
發(fā)酵
發(fā)酵
技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雨花臺區(qū)一模)新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋).A組把新鮮的饅頭片放在25℃的環(huán)境中,B組把新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.實驗現(xiàn)象記錄如下:
組別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 溫暖、潮濕 沒有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 長滿了霉菌
B 低溫、潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉(1)該實驗中的變量為
溫度
溫度

(2)通過該實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
溫度對霉菌的生殖有影響
溫度對霉菌的生殖有影響

(3)得出實驗結(jié)果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細菌無
成形的細胞核
成形的細胞核

(4)青霉素是抗生素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的藥物,是第一種能夠治療人類疾病的抗生素.有人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應,進入人體后引起人體產(chǎn)生了免疫反應,所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,這種注射青霉素引發(fā)過敏反應屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
      級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
      A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
      B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
      (1)該實驗的變量為
      溫度
      溫度

      (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
      霉菌的生長需要適宜的溫度
      霉菌的生長需要適宜的溫度

      (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
      成形細胞核
      成形細胞核

      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于
      特異性
      特異性
      免疫.
      (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
      個體
      個體

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      科目:初中生物 來源:白下區(qū)一模 題型:解答題

      每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時食品極易長霉,為驗證霉菌生長繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學生物興趣小組的同學,以新鮮饅頭為材料,進行了如下探究實驗:
      實驗材料 組別 對實驗材料的處理
      取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
      B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
      C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)
      請回答以下問題:
      (1)若興趣小組的同學選A為實驗組,那么可以作為對照組的是______(填序號),該探究實驗的變量是______.
      魔方格

      (2)興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長霉,其原因是______.
      (3)得出實驗結(jié)果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細菌無______.
      (4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱之為______技術(shù).

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      科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南京市雨花臺區(qū)中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題

      新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋).A組把新鮮的饅頭片放在25℃的環(huán)境中,B組把新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.實驗現(xiàn)象記錄如下:
      組別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
      A溫暖、潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿了霉菌
      B低溫、潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
      (1)該實驗中的變量為   
      (2)通過該實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是   
      (3)得出實驗結(jié)果后,興趣小組的同學進行了進一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細菌無   
      (4)青霉素是抗生素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的藥物,是第一種能夠治療人類疾病的抗生素.有人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應,進入人體后引起人體產(chǎn)生了免疫反應,所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,這種注射青霉素引發(fā)過敏反應屬于    免疫.

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