1．植物界中等級(jí)最高、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的植物類群是（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．被子植物D．種子植物

分析 被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣．

解答 解：A、藻類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤；
B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，B錯(cuò)誤；
C、被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣，C正確；
D、種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．裸子植物種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，沒有果實(shí)在繁殖的過程中種子不能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力不是很強(qiáng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類群的主要特征，即可比較它們的進(jìn)化等級(jí)關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．變色龍的體色能隨著環(huán)境的改變而改變自己的體色，這說明（　　）
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物依賴環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中所示的[1]是花粉，它落到柱頭上的過程叫傳粉．
（2）當(dāng)[1]落到柱頭上，受到粘液的刺激，
就開始萌發(fā)，形成[4]花粉管，[4]穿過花柱，進(jìn)入[2]，一直到達(dá)[3]胚珠，并釋放出精子．隨后，精子與[]卵細(xì)胞融合形成受精卵，這個(gè)過程叫受精．
（3）上述這個(gè)過程完成后，圖中[6]發(fā)育成胚乳；圖中[3]發(fā)育成種子；而[2]發(fā)育成果實(shí)．
（4）種子按子葉的數(shù)目分為雙子葉植物種子和單子葉植物種子，它們的共同特點(diǎn)是都包括胚和種皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的是（　�。�
A．在載玻片中央滴一滴清水
B．對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用低倍物鏡
C．視野較暗時(shí)，應(yīng)換用小光圈和平面鏡
D．欲將物像從視野左上方移到中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于艾滋病的說法，正確的是（　�。�
A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式為分裂生殖
B．HIV個(gè)體微小，是單細(xì)胞生物
C．HIV離開寄生的活細(xì)胞后仍能獨(dú)立生活
D．和艾滋病患者擁抱不會(huì)感染艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題．
（1）我們的皮膚分三層，其中表皮像一道“防線”保護(hù)我們的身體，它屬于上皮組織．當(dāng)我們被刀割破手時(shí)會(huì)留出血，刀至少傷到了真皮層．當(dāng)我們被刀割破手，未出血，而流出黃色液體時(shí)，刀傷到了表皮層．
（2）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來的是豎毛�。�
（3）在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是汗腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．大氣中的污染物對(duì)人類的健康危害極大，這些物質(zhì)可引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，引起其他系統(tǒng)的疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．昆蟲的發(fā)育方式分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將骨放在火上煅燒，燒掉的部分是（　�。�
A．有機(jī)物B．無機(jī)物C．骨松質(zhì)D．骨密質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案