【題目】閱讀下面資料，請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題。

蜜蜂是營(yíng)群體生活的動(dòng)物，蜜蜂群體由雌性工蜂、蜂王、雄峰組成（見(jiàn)右圖）。一個(gè)蜂巢中常常有數(shù)萬(wàn)只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂維持整個(gè)蜂群上萬(wàn)個(gè)個(gè)體的生存，它們建筑蜂巢、清掃蜂室、喂養(yǎng)幼蜂、外出采集花蜜、保衛(wèi)蜂巢等。雄峰唯一的任務(wù)就是與蜂王交配，蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵，繁殖后代。

當(dāng)春暖花開(kāi)的季節(jié)，一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當(dāng)偵察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一點(diǎn)花蜜和花粉，很快地飛回來(lái)�；氐椒淙汉螅筒煌５靥鹞鑱�(lái)，舞蹈是蜜蜂用來(lái)表示蜜源的遠(yuǎn)近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓形舞和8字形舞兩種。如果找到的蜜源離開(kāi)自己不太遠(yuǎn)，就表演圓形舞；如果蜂蜜離得比較遠(yuǎn)就表演8字舞。在跳舞時(shí)如果頭向著上面，那么蜜源就是在對(duì)著太陽(yáng)的方向，要是頭向著下面，蜜源就是在背著太陽(yáng)的方向（見(jiàn)上圖）。

（1）蜜蜂在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物中的________，它們是通過(guò)________進(jìn)行通訊的。

（2）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄峰，它們分工明確，這是蜜蜂的__________行為。

（3）在作家楊朔的散文《荔枝蜜》中，描述了蜜蜂不辭辛勞、忙碌的情形，作者實(shí)際上描寫(xiě)的是_______蜂。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息。從行為的獲得方式分類(lèi)，這是動(dòng)物的__________行為。

【答案】昆蟲(chóng) 動(dòng)作 社會(huì) 工 先天性

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的類(lèi)型和功能。解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入。

（1）蜜蜂具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)。動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”。
（2）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂、工蜂組成。不同成員之間分工合作，這說(shuō)明蜜蜂具有一系列動(dòng)物的社會(huì)行為。

（3）據(jù)散文《荔枝蜜》內(nèi)容可知：《荔枝蜜》中描寫(xiě)的動(dòng)物是蜜蜂中的工蜂。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，從行為的獲得方式分類(lèi)，這是動(dòng)物的先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期，我國(guó)多個(gè)省份發(fā)生了非洲豬瘟疫情，對(duì)養(yǎng)豬業(yè)造成了較大影響，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻。為防止非洲豬瘟進(jìn)入婁底，全市高度重視，迅速行動(dòng)，采取了一系列有效的防范措施。據(jù)悉，非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的家豬、野豬的一種急性、熱性、高度接觸性動(dòng)物傳染病，所有品種和年齡的豬均可感染，發(fā)病率和死亡率最高可達(dá)100%．但非洲豬瘟不是人畜共患傳染病，病毒不會(huì)傳染人，且高溫和消毒可以有效殺滅此病毒。

（1）非洲豬瘟病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由______外殼和內(nèi)部的______構(gòu)成的微小生物，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活動(dòng)，離開(kāi)活細(xì)胞通常就會(huì)變成______，根據(jù)它寄生的細(xì)胞，我們可以把非洲豬瘟病毒歸為______病毒。

（2）對(duì)于已感染疫情的豬，你覺(jué)得以下處理正確的是______。

A．留著自家人吃 B．賣(mài)了換錢(qián) C．丟河塘邊或垃圾堆 D．找防疫部門(mén)焚燒處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年，我國(guó)科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”，引起了人們的關(guān)注，下圖是克隆猴的培育過(guò)程示意圖，下列有關(guān)克隆猴的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. “華華”和“華華”實(shí)現(xiàn)了全新的生物基因

B. “華華”細(xì)胞中的染色體數(shù)目是A猴的兩倍

C. “中中”和“華華”表現(xiàn)出來(lái)的性狀和A猴相同

D. “中中”和“華華”比正常動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示食物“金字塔”，參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜，有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖一 圖二

（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。

（3）圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過(guò)程。食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，除了蛋白質(zhì)外，糖類(lèi)和_______也需要經(jīng)過(guò)上述過(guò)程才能被人體吸收。

（4）下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，其中最合理的是（_____）

A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂(lè)

C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚(yú)燒豆腐、青菜、米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島．小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小成員將連接HC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：________。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有_______行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻是昆蟲(chóng)綱，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是____，螞蟻感知?dú)馕兜男嵊X(jué)感受器位于__________。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”。這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確操作顯微鏡是觀察的基礎(chǔ)，請(qǐng)你認(rèn)真做。

第一步：對(duì)光。____________對(duì)準(zhǔn)通光孔，調(diào)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡出現(xiàn)明亮視野；

第二步：把洋蔥表皮臨時(shí)裝片標(biāo)本正對(duì)_____中心并用壓片夾固定裝片；

第三步：調(diào)焦。兩眼注視_____，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，使物鏡接近載玻片；左眼注視目鏡內(nèi)，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)_____，使鏡筒緩慢上升，直到看到物像為止；再輕微轉(zhuǎn)動(dòng)_____，看到清晰物像，請(qǐng)你描述在顯微鏡下所觀察到的物像，可以用文字，也可以用畫(huà)圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示外界空氣進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了________，其外面包繞著豐富的________。

(2)圖乙中Ⅰ表示的物質(zhì)是__________；Ⅱ表示的物質(zhì)是________。

(3)圖乙中①②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個(gè)氣體交換過(guò)程，其中通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[]；通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[]。

(4)根據(jù)甲、乙兩圖，分析肺泡與血液之間是如何進(jìn)行氣體交換的？_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A.B.C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span>______發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_____。其中A.B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為_______。

（2）A.B.C.D顯示的生殖方式是______，發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自母體的是圖___________.

（3）對(duì)比A.B.C.D.E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于___生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

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