20．細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無(wú)機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無(wú)機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無(wú)機(jī)鹽等．

解答 解：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無(wú)機(jī)鹽、水等是通過(guò)植物的根從土壤中吸收來(lái)的，因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞中的物質(zhì)既可以自己合成也可從外界吸收．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．青蛙的后趾間有蹼，適于游泳 生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟（如圖）”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．步驟1說(shuō)明對(duì)光成功B．步驟4的操作是向左移動(dòng)裝片
C．步驟5的操作是換用了高倍物鏡D．該顯微鏡能將細(xì)胞放大200倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）雄蕊由[⑥]花絲和[⑧]花藥組成
（2）在一朵花里花蕊是花的主要部分，它是雌蕊和雄蕊的合稱，在一朵花里，只有花與結(jié)出的果實(shí)有直接關(guān)系
（3）若如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由[③]子房壁發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．連線：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．昌樂(lè)縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，在長(zhǎng)期種植西瓜的過(guò)程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)

（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說(shuō)明其子房?jī)?nèi)含有多個(gè)胚珠．
（2）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變（僅有環(huán)境因素引起）；
（3）假設(shè)你種了一批純合（基因組成為DD或dd）綠皮西瓜，一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮．若把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交，產(chǎn)生的后代50%為條紋皮，50%為綠皮．請(qǐng)用遺傳圖解的方式說(shuō)明上述兩個(gè)親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人們把自然保護(hù)區(qū)比喻為“天然基因庫(kù)”，是因?yàn)樗ā　。?table class="qanwser">A．人們休養(yǎng)的好地方B．科學(xué)研究基地C．保存了許多物種D．是好的教育基地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布20°C
B3無(wú)水20°C
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布-10°C
D3水淹沒(méi)種子20°C
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A、C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）利用A和B做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能證明種子的萌發(fā)需要一定的水分．
（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：種子數(shù)量較少、偶然性較大．
（4）如果A中的種子也沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是胚已死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（6）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿放在有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒(méi)有（填“沒(méi)有”或“有”）影響．

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