假如1個西瓜里面有45粒種子,那么形成這個西瓜果實(shí)時(shí)所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的數(shù)目分別是
A.1、45、90、90 B.1、45、45、90
C.2、90、90、90 D.1、45、45、45
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市欽州港區(qū)七年級上11月月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物不進(jìn)行呼吸,動物進(jìn)行呼吸。( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是( )
A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制訂計(jì)劃 D.表達(dá)交流
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是
A.甲組種子先萌發(fā) B.乙組種子先萌發(fā)
C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā) D.乙組種子不萌發(fā)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( )
A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時(shí)期
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是成蟲期
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的
A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省七年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖示植物個體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從一個細(xì)胞開始的,該細(xì)胞是_____________(填名稱)。
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是____________數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的___________,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___________。通過觀察,杜鵑(花)與杜鵑(鳥)的結(jié)構(gòu)層次相比,所少的是__________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷(解析版) 題型:探究題
某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有_______個。
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)前,提出的問題是: ?
②環(huán)境條件的設(shè)計(jì) :甲組選擇陰暗、適宜溫度,乙組選擇光照充足、適宜溫度。設(shè)置甲組和乙組是為了________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(3)請寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:
甲組植株變_________(綠色或黃色),乙組植株變___________(綠色或黃色)。
(4)該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1株韭苗? ________。為什么? ____________________________
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷(解析版) 題型:填空題
在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)從玉米的 作用開始的,能量流動的特點(diǎn)是逐級減少,所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ,最多的生物是 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,人、豬、雞和玉米之間通過 關(guān)系形成食物鏈。請寫出一條食物鏈(至少包含三個環(huán)節(jié)): 。
(3)右圖中的生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,;而分解者是腐生的 。
(4)魚進(jìn)行生命活動所需的能量歸根到底來自 。
(5)若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過 在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,最后進(jìn)入人們的餐桌。
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