【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)成分的特點(diǎn)是 。

（2）當(dāng)血液流以圖丙時(shí)， g內(nèi)液體中不含葡萄糖，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變化發(fā)生在圖丙中【 】部位，此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用。

（3）某人因車(chē)禍導(dǎo)致圖甲【b】處受傷，此時(shí)針對(duì)此情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是【 】（填“a”或“c”）。

【答案】（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加，氧氣減少，二氧化碳增加

（2）f 腎小管的重吸收

（3）a

【解析】

試題分析：（1）⑦表示流入小腸的動(dòng)脈血，⑥表示流出小腸的靜脈血，小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，所吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)進(jìn)入毛細(xì)血管，隨血液流出小腸，因此，圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加，二氧化碳含量增加，氧氣含量較少。

（2）尿的形成過(guò)程是這樣的：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小 囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì) 血管中，重新回到血液里；在腎小管重吸收的同時(shí)，腎小管上皮細(xì)胞將所產(chǎn)生的物質(zhì)（如氨）分泌到腎小管的官腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水 和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。

（3）b是動(dòng)脈，動(dòng)脈出血：血流速度快、血色鮮紅。應(yīng)該在a近心端進(jìn)行壓迫止血。

考點(diǎn):血液循環(huán)的途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）標(biāo)號(hào)①內(nèi)流 血。

（2）肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做 。

（3）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由 血變成了 血。

（4）標(biāo)號(hào)②與心臟的 相連通。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

（1）①____________②____________③____________④____________；

（2）關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固，使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 ，以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ，可以潤(rùn)滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結(jié)構(gòu)是 及包在外面的肌肉、韌帶。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過(guò)猛， 會(huì)從 中滑脫出來(lái)，即造成脫臼。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的a過(guò)程主要是在 中進(jìn)行的。

（2）圖中的b過(guò)程叫做 ，c過(guò)程主要是在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行的。

（3）某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后，寫(xiě)出了如下實(shí)驗(yàn)記錄：

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度（℃）

時(shí)間（min）

加碘液后的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

37

10

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

37

10

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

5

10

變藍(lán)

若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是 ；若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列字母所指部位的名稱(chēng)： A _____________ C___________ D ____________

（2）用字母和箭頭表示出某一反射的反射弧______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱(chēng)下,近心端稱(chēng)上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動(dòng)脈、靜脈 B．靜脈、動(dòng)脈

C．靜脈、靜脈 D．動(dòng)脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖：

（1）圖中左心房與左心室間、右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是 。

（2）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖含量會(huì) 。

（3）如果體內(nèi)各細(xì)胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出體外，則器官C的名稱(chēng)是 。

（4）血液由右心室經(jīng)A回到左心房，這一過(guò)程稱(chēng)為 循環(huán)。

（5）某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，則青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶(hù)。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

A．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大

B．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁

C．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)

D．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，避免高溫灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在 部開(kāi)始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化成 。

（2）氧氣進(jìn)入人體后，最終在 處被利用。與①相比，②中的 氣體增多。

（3）當(dāng) 發(fā)生病變而通透性增高時(shí)，C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

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