連線題:
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚       A、行走
②蜈蚣       B、游泳
③狼狗       C、爬行
④袋鼠       D、飛行
⑤蝴蝶       E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①金龜子遇敵假死           A、繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥         B、防御行為
③天鵝的按時遷徙           C、社群行為
④餓狗為食物而爭斗         D、攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作         E、節(jié)律行為.
分析:此題考查的是動物的運動形式:飛行、游泳、爬行、奔跑等.
解答:解:(1)動物的運動方式多種多樣,有飛行、游泳、爬行、奔跑等,①草魚生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,運動方式是游泳;②蜈蚣是節(jié)肢動物,生活在陸地上,體內(nèi)無脊椎,身體分節(jié),適于爬行;③狼狗屬于哺乳動物,運動方式主要是行走;④袋鼠袋鼠是靠強有力的后肢在沙漠上跳躍前進的,袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡,當(dāng)它們緩慢走動時,尾巴則可作為第五條腿.⑤蝴蝶屬于節(jié)肢動物昆蟲綱,有翅膀,適于飛行.
(2)動物的行為多種多樣,如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等,根據(jù)行為獲得的途徑,可分為:先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是由動物的遺傳因素所決定的,通過后天的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來的,叫學(xué)習(xí)行為,又叫后天性行為,①金龜子遇敵假死是B防御行為;②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥是A繁殖行為;③天鵝的按時遷徙是E節(jié)律行為,④餓狗為食物而爭斗是D攻擊行為;⑤螞蟻間的分工合作是C社群行為.
故答案為:(1)

(2)
點評:動物的運動方式多種多樣,有飛行、游泳、爬行、奔跑等;動物的行為多種多樣,如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?海南)連線題:
(1)將下列諺語與它對應(yīng)的生物學(xué)知識連線起來
螳螂捕蟬、黃雀在后                  遺傳
種瓜得瓜、種豆得豆                  反射
談虎色變、望梅止渴                  捕食
燕子春來、大雁南飛                  遷徙
(2)將下面生物種類與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連線起來
玉米和水稻              森林生態(tài)系統(tǒng)
鯉魚和草魚              淡水生態(tài)系統(tǒng)
猴子和松鼠              農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
鯨魚和鯊魚              海洋生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:
(1)將下列動物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來
A.青蛙                     a.鰓
B.蚯蚓                     b.濕潤的體表
C.金魚                     c.肺和皮膚
D.蝗蟲                     d.肺
E.鯨魚                     e.氣管和氣囊
(2)將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來
A.蜘蛛織網(wǎng)                 a.遷徙行為
B.蜻蜓點水                 b.取食行為
C.烏賊放墨                 c.防御行為
D.大燕南飛                 d.繁殖行為
E.螞蟻搬家                 e.社會行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)連線題:
(1)將下列動物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來

(2)將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:
(1)將下列植物的可食用部分和對應(yīng)的器官名稱相連.
花菜          根
菠菜          葉
胡蘿卜        花
黃豆          果實
桃子          種子
(2)將下列器官與構(gòu)成的主要組織相連.
胃              上皮組織
唾液腺          肌肉組織
股骨            神經(jīng)組織
大腦            結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題.
(1)將下列昆蟲及其發(fā)育方式相搭配.
 精英家教網(wǎng)
(2)將下列鳥和它們的雛鳥類型用線連起來.
精英家教網(wǎng)

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