【題目】實驗中學(xué)的幾位學(xué)生在校外遇到車禍?zhǔn)軅睦先,暗紅色的血液不斷從老人腿部大量流出,熱心學(xué)生利用所學(xué)知識判斷是腿部靜脈破裂,立刻參與急救,此時應(yīng)( )
A. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B. 壓迫傷口遠心端一側(cè)的血管
C. 只用一刨可貼一處理傷口即可 D. 只用“紅藥水”處理傷口即可
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著科技的進步,把互聯(lián)網(wǎng)引進農(nóng)業(yè)生產(chǎn),農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供最佳的生長環(huán)境。圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系曲線圖;圖二是葉肉細(xì)胞示意圖,1-6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)大棚中安裝土壤濕度傳感器課檢測土壤中的含水量,實現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于______,大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是______。
(2)圖一中,當(dāng)光照強度為f時,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖二中的過程_____(填數(shù)字)。若不考慮溫度對呼吸作用的影響,此光照強度下,甲植物光合作用合成的有機物______(填“多于”“等于”或“少于”)乙植物。
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【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM行生理活動的實驗,如圖:
(1)將此裝置放在光下,植物葉片吸收二氧化碳的生理活動是_____,植物釋放二氧化碳的生理活動是_____,植物葉片向外界散失水分的生理活動是_____。
(2)若用此實驗裝置探究植物的光合作用,將牽;ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖_____。
(3)數(shù)小時后,再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,使_____溶解。
(4)實驗中滴碘液不變藍的是_____。
(5)由本實驗的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是_____。
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【題目】下列有關(guān)青春期心理衛(wèi)生的敘述,不正確的是
A. 正常開展人際交往
B. 將自己性知識中的疑惑埋藏在心里
C. 樹立遠大的理想情操,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上
D. 正確對待性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等身體變化
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【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( 。
A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制
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【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[A]是 ___________系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是___________。
(2)②過程是通過[B] ___________系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)共同完成的。
(3)血液循環(huán)途徑可分為____________循環(huán)和 __________循環(huán)。
(4)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程[___]排出 (填數(shù)字)。
(5)上述生理活動,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到 __________調(diào)節(jié)的影響。
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【題目】下圖是某生態(tài)環(huán)境中的食物網(wǎng),下列有關(guān)說法中,不正確的是()
A. 該食物網(wǎng)中含有四條食物鏈
B. 最長的食物鏈有五個環(huán)節(jié)
C. 圖中的箭頭表示的是物質(zhì)和能量流動的方向
D. 即使沒有綠色植物,該食物網(wǎng)也照樣存在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遇到敵害時,蜥蜴的尾能自動斷落,斷落部分還能做屈曲運動。蜥蜴的這種行為屬于( )
A.攻擊行為 B.節(jié)律行為 C.防御行為 D.領(lǐng)域行為
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