6．下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是（　�。�
A．一朝被蛇咬，十年怕井繩B．望梅止渴
C．嬰兒看到穿白衣的女士就哭D．手碰到針尖立刻縮回

分析 （1）反射是指人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動．反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與的生理活動就不是反射．反射包括條件反射和非條件反射．
（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

解答 解：ABC、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”、“望梅止渴”、“嬰兒看到穿白衣的女士就哭”，都是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射．
D、“手碰到針尖立刻縮回”是生來就有的非條件反射；
   所以，屬于非條件反射的是“手碰到針尖立刻縮回”．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體內(nèi)的氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．
（1）甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換，它們是通過氣體的氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）兩圖中，含氧量最高處是肺泡，含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞　（選填“肺泡”或“組織細(xì)胞”）．二氧化碳是通過組織細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生的，其表達(dá)式是：機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．三大有機(jī)物中糖類的熱價(jià)是l7.15千焦千焦/克．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，其中主要的遺傳物質(zhì)是DNA，其上具有遺傳效應(yīng)的片段也是控制生物性狀的最小單位叫基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）填寫圖中1～5所示的名稱．
1生長點(diǎn)2葉原基3幼葉4芽軸5芽原基
（2）植物的芽按著生部位的不同，可以分為哪幾部分？

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于生命基本特征的敘述錯誤的是（　　）
A．生物都能快速運(yùn)動B．所有生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能生長和繁殖D．生物都能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒
B．病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源
C．健康人加強(qiáng)鍛煉，是預(yù)防傳染病的措施之一
D．病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植被豐富的山坡不易發(fā)生泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，這說明（　　）
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．生物對刺激能作出反應(yīng)D．生物能從外界獲得物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理，下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（　�。�
A．倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春
C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小花的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞，它們能生蛋并孵出小雞嗎？（　　）
A．不能生蛋，不能孵出小雞B．能生蛋，能孵出小母雞
C．能生蛋，孵不出小雞D．能生蛋，能孵出小雞

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同步練習(xí)冊答案