16.小花的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞,它們能生蛋并孵出小雞嗎?(  )
A.不能生蛋,不能孵出小雞B.能生蛋,能孵出小母雞
C.能生蛋,孵不出小雞D.能生蛋,能孵出小雞

分析 鳥的生殖和發(fā)育的突出特點是體內(nèi)受精和產(chǎn)帶硬殼的大型卵,卵內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì);只有種蛋才能孵化成功且小雞茁壯.

解答 解:并不是每個鳥卵都能孵化出小鳥.要想孵化出小鳥,鳥卵必須具備兩個條件:鳥卵是受精的卵;具備鳥卵孵化所需要的適宜的溫度.小紅的姥姥在籠子了養(yǎng)了三只母雞,這三只母雞能夠生蛋,但由于雞蛋都不是受精的,所以都不能孵化出小雞.
故選:C

點評 鳥類的生殖方式為有性生殖.個體發(fā)育的起點是受精卵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是( 。
A.一朝被蛇咬,十年怕井繩B.望梅止渴
C.嬰兒看到穿白衣的女士就哭D.手碰到針尖立刻縮回

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.當今世界利用的能源主要是化石燃料(主要指煤炭、石油和天然氣,由古代動植物遺體形成),不合理地使用化石燃料會造成霧霾和溫室效應等氣候問題.如圖1為某以生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中的數(shù)碼表示相關的碳循環(huán)過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中三種動物成分的數(shù)量變化曲線,請分析回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈是A→B1→B2→B3(用代碼和箭頭表示),過程③(填數(shù)碼)是造成霧霾和溫室效應的主要原因.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中化石燃料的能量最初都來自于左圖中類似代碼A所示的生物,原因是該生物能經(jīng)過過程①(填數(shù)字代碼)合成有機物,貯存能量.
(3)圖2表示動物數(shù)量變化的曲線中,丙表示的動物是B3,從圖中可以明顯地看出,三種動物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小與生物的多樣性有關,保護生物多樣性最根本的措施是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.分析圖“泰山部分生物的進化樹”,①和②所代表的生物群分別是( 。┖停ā 。
A.環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物B.哺乳類、兩棲類
C.兩棲類、哺乳類D.節(jié)肢動物、軟體動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖1表示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為變異,這些差異是可遺傳的.
(2)生物的變異是普遍存在的,且不定向的.食物對長頸鹿頸部長短的各種變異進行了選擇.
(3)現(xiàn)代長頸鹿是頸都很長,主要原因是咋激烈的生存競爭中,古代頸短的個體被淘汰,頸長的個體生存下來,這是自然選擇的結果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.化石是研究生物進化的直接證據(jù).√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.每年的2月2日是世界濕地日,我國目前有22個國家級濕地公園,下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點的是(  )
A.濕地具有凈化水源,蓄洪抗旱的作用
B.沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài).
(2)C和D的名稱是幼蟲.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨身體的生長而生長.
(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是C(填圖中字母).
(4)圖乙的發(fā)育過程中,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的幼蟲期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.轉基因技術是現(xiàn)代生物技術的核心,下列關于轉基因技術的敘述錯誤的是(  )
A.轉基因技術可以用于遺傳病的診斷與治療
B.利用轉基因技術培育出的農(nóng)作物不能食用
C.轉基因技術可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”
D.轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的技術

查看答案和解析>>

同步練習冊答案