【題目】到了秋天，柳樹落葉，而松樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明(　　)

A. 它們都適應(yīng)寒冷B. 柳樹不適應(yīng)寒冷

C. 松樹比柳樹更適應(yīng)寒冷D. 柳樹對(duì)低溫更敏感

【答案】A

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活．冬天，柳樹的葉子紛紛落下，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；同時(shí)還能減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對(duì)冬季干燥、寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)．松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分散失和熱量散失，適應(yīng)冬天干燥、寒冷的環(huán)境．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是

A. 生病后用藥越多好得越快B. 每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行

C. 只要身體不舒服，就立即使用抗生素D. 服藥前仔細(xì)閱讀藥品的使用說明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上根據(jù)病人病情需要，可對(duì)其進(jìn)行成分輸血，對(duì)于創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、貧血、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　�。�

A. 全血、血漿、紅細(xì)胞、血小板B. 血漿、全血、紅細(xì)胞、血小板

C. 血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板D. 全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答后面的問題：

近段時(shí)間，流感肆虐，湖南流感發(fā)病量總體呈上升趨勢(shì)，長(zhǎng)沙各大醫(yī)院兒科也迎來接診高峰。記者從長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院了解到，醫(yī)院兒科門急診接診量翻番，每天門診患兒破千，其中 20%-25% 是流感患兒，其中甲型流感尤為盛行。兒科醫(yī)生危松青從醫(yī)十多年了，與數(shù)不清的流感患兒打過交道，但她卻 " 從未感染過流感 "，到底怎么做到的？

第一招，就是提前接種流感疫苗。她的第二個(gè)防護(hù)招數(shù)就是戴口罩。第三招，就是勤洗手，做好手消毒工作。第四招，就是發(fā)現(xiàn)可疑癥狀時(shí)，及時(shí)服用奧司他韋預(yù)防和控制。第五招，就是很少去人多擁擠場(chǎng)所，一有空就在家睡覺。

（1）流行性感冒由流感病毒導(dǎo)致，它營(yíng)_____生活，從傳染病的角度來看，流感病毒屬于____，從免疫學(xué)的角度來看它又屬于_____。

（2）從傳染病學(xué)的角度看，勤洗手屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。

（3）發(fā)現(xiàn)可疑癥狀時(shí)，及時(shí)服用奧司他韋預(yù)防和控制，它屬于_____免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物后，對(duì)草履蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想利用實(shí)驗(yàn)探究草履蟲更適合生活在水體的表層嗎？（水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以實(shí)現(xiàn)與水環(huán)境的氣體交換）請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程。

（1）分析并提出問題，結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可提出：______。

作出假設(shè)：草履蟲主要分布在水體的表層。

（2）制訂并實(shí)施計(jì)劃

①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水.

②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同，目的是為了_____，還要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，為了______。

③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯______。

④此實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是______燒杯。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常生活。據(jù)此可得出結(jié)論：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用溶菌酶對(duì)魚蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保存，這種技術(shù)屬于（　　）

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 細(xì)胞工程C. 克隆技術(shù)D. 酶工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的敘說中，正確的是

A.探究的首要步驟是作出假設(shè)

B.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制單一變量

C.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有變量都相同

D.探究結(jié)果和原有知識(shí)矛盾，探究過程肯定錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水仙花又稱凌波仙子，在中國(guó)已有一千多年栽培歷史，為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開花時(shí)間的影響”，他們選取品種，成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時(shí)間。

組別

平均溫度

光照條件

其他培養(yǎng)條件

甲

21℃

光照充足

完全相同，且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要

乙

10℃

光照充足

丙

21℃

光照不足

請(qǐng)分析回答：

（1）該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是____和_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中有一不恰當(dāng)之處，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中這一處不足：_____。

（3）若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和_____組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較：如果甲組先開花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物圈與人類關(guān)系來看，生物圈Ⅱ號(hào)的失敗說明的科學(xué)道理是（ ）

A.人類目前為止還無法建立起一個(gè)人造的適合人類永久生存的環(huán)境

B.生物圈Ⅱ號(hào)是人類和其他生物共同生活的唯一家園

C.生物圈Ⅱ號(hào)需要足夠的水量

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同步練習(xí)冊(cè)答案