【題目】“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中動物不相符的描述是

A. 前肢為翼 B. 骨骼輕便 C. 變溫動物 D. 體表覆羽

【答案】C

【解析】

鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的。鳥類的身體流線型，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的。

燕子屬于鳥類，前肢變成翼，飛行的器官，故A正確；燕子的骨中空，輕便，可減輕飛行時的體重，故B正確；燕子的體溫恒定，屬于恒溫動物，不隨環(huán)境溫度的變化而變化，故C錯誤；燕子身體被覆羽毛，有保溫的作用，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機起飛或降落時，應將口微微張開，其目的是（　�。�

A. 進行深呼吸，以適應氣壓變化

B. 減緩緊張情緒

C. 避免嘔吐

D. 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人處在闌尾炎手術(shù)后的康復期間，為了促進其傷口愈合，你建議他應該多吃一些（ ）

A. 水果B. 蔬菜C. 粗糧D. 奶、蛋、魚、肉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類由來的敘述正確的是（ ）。

A. 人類具有動物的基本特征，所以人與動物沒有根本區(qū)別

B. 現(xiàn)代類人猿可以進化成人類

C. 所有的森林古猿都適應了生存環(huán)境

D. 勞動在從猿到人的進化過程中起了十分重要的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某成年男子血液和尿液化驗的部分結(jié)果，根據(jù)表分析回答。

化驗項目

化驗結(jié)果

血液

①血紅蛋白

90g/L（正常值：120-150g/L）

②白細胞

16×109個/L（正常值：4——9×109個/L）

③血清

含抗A凝聚素

④血糖

每100mL血液中含葡萄糖0.1g（正常人：約0.1%）

尿液

⑤葡萄糖

有

⑥血細胞

無

⑦蛋白質(zhì)

無

⑧尿素

有

（1）根據(jù)此人尿液中含有_______，可以推測此人最可能患病的部位是（_________）

A、腎小管 B、膀胱 C、腎盂 D、腎小球

（2）根據(jù)化驗項目中的_______項判斷，此人有炎癥。

（3）如需要輸血，以輸______型血為最佳。

（4）根據(jù)患者的身體狀況，他最為理想的食物是_______。

A、精粉 B、豬肝和牛肉 C、甜食 D、胡蘿卜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是繪畫的常見題材，常給人遐思和啟迪。徐悲鴻“馬”的奔放、齊白石“蝦”的活潑、李苦禪“鷹”的冷傲，都給人以美的享受。據(jù)此回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，將蝦歸為_________動物，其一個主要特征是身體和附肢都____________。

（2）鷹的主要特征有：體表被覆_________；有_____無齒。

（3）資料中最高等動物所屬類群的牙齒分化為_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某學習小組的同學對此進行了如下假設(shè)：霉菌需要生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，實驗過程如下表：

組別

A組

B組

C組

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①________的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②_______環(huán)境里

實驗結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

請分析實驗，回答下列問題：

（1）霉菌屬于__________________（填“原核生物”或“真核生物”）。

（2）通過A組與B組的對照實驗，該小組提出的問題是________________________________？通過分析實驗結(jié)果，該小組得出的結(jié)論是______________________________________。

（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，該小組設(shè)計C組與B組形成對照實驗，C組中的①、②的條件應分別是_______________和____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生活的“環(huán)境”的描述，正確的是（　�。�

A. 生物生活的空間

B. 家養(yǎng)動物不需要環(huán)境

C. 影響生物生活的非生物因素

D. 包括生存空間及各種影響因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（ ）。

A. 生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿食物鏈不斷積累的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量隨食物鏈逐步消耗，物質(zhì)可以反復循環(huán)

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力，即使遭到破壞，也能較快恢復

查看答案和解析>>

同步練習冊答案