【題目】下列哪項屬于生產(chǎn)者與消費者之間的關系（ ）

A. 青蛙捕食蝗蟲 B. 兔子啃吃松蘑

C. 山羊吃樹葉 D. 人類吃黑木耳

【答案】C

【解析】試題分析：青蛙和蝗蟲是動物為消費者，不符合題意為錯誤項；兔子是動物為消費者，松蘑是真菌為分解者，不符合題意為錯誤項；山羊是動物為消費者，樹是植物為生產(chǎn)者，符合題意為正確項；人是動物胃消費者，黑木耳是菌類為分解者，不符合題意為錯誤項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其某一反射活動的反射弧結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填代號，橫線上填名稱）：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____；圖中[1]的表層叫_____，是調(diào)節(jié)人和動物生理活動的最高級中樞．

（2）醉駕害己、害人、害社會，醉酒者步履蹣跚，動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的[__]_____；若其被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他未受損的中樞部位最可能是_____（填圖中數(shù)字）．

（3）星期天小麗在家做飯，不小心被燙了一下．趕緊把手縮回，用圖中字母和箭頭表示該反射的反射弧_____．縮手后感到疼痛，說明神經(jīng)沖動沿[F]_____內(nèi)的神經(jīng)纖維傳到了大腦皮層，使人產(chǎn)生痛覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究綠色植物生理作用的兩個實驗，請據(jù)圖

（1）在實驗一中，試管內(nèi)收集的氣體是_____。

（2）在實驗二中，將綠色植物放在暗處一晝夜，是利用植物在黑暗環(huán)境中進行_____的原理。

（3）暗處理后，再將甲、乙兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，并進行脫色、漂洗、滴加_____。觀察到的現(xiàn)象是：_____裝置中的葉片變藍，這證明綠色植物光合作用產(chǎn)生了_____。

（4）綜合上述兩個實驗的結(jié)論，綠色植物對維持大氣中的_____平衡起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白蟻主要以木纖維為食，對樹木、房屋建筑等的危害極大。有人為了研究溫度對白蟻生存的影響，將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養(yǎng)，記錄各組白蟻全部死亡所需的天數(shù)，結(jié)果如下表所示。

分析回答：

（1）本探究實驗中的變量是________。

（2）實驗過程中，給白蟻提供的食物種類、食物量等其他條件必須相同，這體現(xiàn)了實驗設計的________原則。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，溫度越________，越有利于白蟻的生存。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果可以作出的合理推測有_____（填序號）。

①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多 ②在我國北方地區(qū)，夏天的白蟻比冬天的多

③60℃條件下白蟻會大量死亡 ④9℃是白蟻生存的最適溫度

（5）白蟻的腸道不分泌纖維素酶，但在其腸道生活的鞭毛蟲能分泌一種消化纖維素的酶， 把木纖維分解為葡萄糖，為白蟻提供了充足的養(yǎng)分；同時鞭毛蟲也從白蟻的腸道中獲得所需的養(yǎng)料�？梢�，白蟻與鞭毛蟲之間的關系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳�。℉表示顯性基因，h表示隱性基因）�；蚪M成為HH或Hh的個體表現(xiàn)正常，基因組成為hh的個體患病。下表為某家庭鐮刀型細胞貧血癥的遺傳情況，據(jù)表回答：

家庭成員

父親

母親

孩子1

孩子2

性狀表現(xiàn)

正常

正常

患病

？

（1）鐮刀型細胞貧血癥是一種_____（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。

（2）父母正常，孩子患病，這一現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____。

（3）該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。

（4）若這對夫婦再生一個孩子，則這個孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____，其基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖二中結(jié)構(gòu)⑦表示玉米的果皮和種皮，因而準確地說玉米的籽粒是果實，玉米果實是由雌蕊中的______發(fā)育成的。

（2）大豆種子中新植株的幼體是胚，它是由圖一中的______（填序號）構(gòu)成的。大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自于圖一中的[]______。

（3）在玉米種子縱切面上滴加碘液后，切面上遇碘變藍的結(jié)構(gòu)是圖二中[]______。

（4）圖一種子萌發(fā)后，將來能發(fā)育成葉的是[______]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是

A. 潮濕松軟的土壤 B. 干旱疏松的土壤

C. 冰凍的土壤 D. 潮濕板結(jié)的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為大豆植株所進行的不同生理活動過程及其葉片的結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中B代表的生理過程除了產(chǎn)生氧氣外，還可以制造有機物，在植物的葉片內(nèi)，有機物是通過圖乙中的[_]______運輸?shù)�。B過程主要在葉片結(jié)構(gòu)[③]內(nèi)的______中進行。

（2）如果將大豆植株用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的______過程將會停止。經(jīng)過一定時間后，塑料袋內(nèi)的二氧化碳氣體將會增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說明植物進行了______。同時還會發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠，這是植物______的結(jié)果，水分主要是通過葉片結(jié)構(gòu)的[______]散發(fā)出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)圖，下列關于葉片結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（）

A. ①是上表皮，④是下表皮，屬于上皮組織

B. ②是葉肉細胞，里面含有較多的葉綠素

C. ③是葉脈，含有導管和篩管，具有運輸水、無機鹽和有機物的功能

D. ⑤是氣孔，是葉片與外界進行氣體交換的門戶

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