分析 生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料,為人類生產出所需產品或達到某種目的.生物技術它主要包括發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術,現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質工程.
解答 解:(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義,如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌等.
(2)我國現(xiàn)代育種工作杰出代表袁隆平培育出舉世聞名的雜交水稻,在培育優(yōu)質高產水稻品種方面貢獻巨大,是著名的雜交水稻之父.
(3)由圖可知,圖一表示的克隆技術即無性繁殖技術,因為它不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結合,只需從動物身上提取一個單細胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動物體內,就可孕育出新的個體.圖二表示的是轉基因鼠的獲得過程是通過顯微注射技術,將某種生物的某種基因導入一只小鼠的受精卵里,使小鼠獲得此基因,從而產生了轉基因鼠.因此是轉基因技術,“轉基因鼠”是指基因組中轉入了其他生物的基因后培養(yǎng)出的鼠.圖三中的動物,基因經(jīng)過現(xiàn)代生物技術改造,生產出人類所需要的某些物質,這就是生物反應器.
故答案為:(1)用酵母菌發(fā)酵制饅頭、做面包等;
(2)雜交水稻;
(3)克隆;轉基因;生物反應器.
點評 解答此類題目的關鍵是知道科學技術是一把雙刃劍,生物技術的發(fā)展為人類帶來了巨大的利益,生物技術的局限性來了一些明顯的或潛在的威脅或一些社會倫理問題.任何事物都是利弊共存的,要辯證的看待.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的血管是小動脈 | |
B. | 圖中的血管是毛細血管 | |
C. | 氣體交換后,組織細胞內含氧量升高 | |
D. | 氣體交換后,血液中二氧化碳含量升高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產生運動 | B. | 能進行光合作用 | ||
C. | 能對外界刺激做出反應 | D. | 能進行呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 44條常染色體+XY性染色體 | B. | 22條常染色體+XY性染色體 | ||
C. | 44條常染色體+Y性染色體 | D. | 22條常染色體+X或Y性染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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