【題目】在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期,果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮,這樣可以增加坐果量,即俗話所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀,樹(shù)枝壓彎腰”。其道理是限制了( 。

A. 有機(jī)物向根部運(yùn)輸B. 水分向莖葉運(yùn)輸

C. 制造有機(jī)物D. 吸收水分

【答案】A

【解析】

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管,篩管位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上。

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞。果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮,有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷,減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸,能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí),增加坐果量,提高產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法,正確的是( )

A.所有生物都是由細(xì)胞組成的

B.所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C.所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D.細(xì)胞是動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,這主要是因?yàn)樗鼈儯ā 。?/span>

A.沒(méi)有根、莖、葉B.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織

C.生殖都離不開(kāi)水D.用種子繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)藻類、苔蘚及蕨類植物的描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 桫欏的根、莖、葉都有輸導(dǎo)組織

B. 水綿沒(méi)有根、莖、葉的分化

C. 葫蘆蘚的葉中具有葉脈

D. 藻類、苔蘚和蕨類植物都不產(chǎn)生種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)它們各屬于生物的何種基本特征:

(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于_____。

(2)貓生貓鼠生鼠屬于_____。

(3)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)______的科學(xué)。生物的家族中主要包含有植物、動(dòng)物、細(xì)菌、__________等五大類。生物最基本的特征是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚的品種多,形成眾多金魚品種是由于

A. 定向變異B. 過(guò)度繁殖C. 自然選擇D. 人工選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,是治療糖尿病的常用藥。人類現(xiàn)已成功利用大腸桿菌合成人胰島素,這一技術(shù)的發(fā)明,不僅提高了產(chǎn)量,而且降低了成本,為糖尿病患者帶來(lái)了福音。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。

A. 大腸桿菌與酵母菌相比,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B. 人體內(nèi)胰島素分泌過(guò)多時(shí)易患糖尿病

C. 大腸桿菌合成人胰島素的工程中運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D. 胰島素能在人體小腸內(nèi)被分解成氨基酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年5月,巴西出現(xiàn)寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是一種通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播的蟲(chóng)媒病毒,健康的人感染塞卡病毒后,會(huì)出現(xiàn)低熱、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀,為了降低該病的感染率,應(yīng)減少蚊蟲(chóng)對(duì)人的叮咬,針對(duì)疫情,巴西防疫部門采取了有效的滅蚊驅(qū)蚊措施,以防止寨卡病毒在人與人之間進(jìn)一步傳播。從預(yù)防傳染病角度分析,這種滅蚊驅(qū)蚊措施屬于(  )

A. 早發(fā)現(xiàn)早治療B. 切斷傳播途徑C. 預(yù)防接種D. 探究病毒結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案