3.“適者生存、不適者被淘汰”指的是(  )
A.遺存B.變異C.自然選擇D.用進廢退

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.達爾文的自然選擇學說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生

解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
故選:C

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在以下幾項中,能正確描述光合作用過程的是(  )
A.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧
B.二氧化碳+氧$→_{葉綠體}^{光}$有機物+水
C.二氧化碳+有機物$→_{葉綠體}^{光}$氧+水
D.二氧化碳+有機物$→_{葉綠體}^{光}$氧+水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.食物中的營養(yǎng)成分必須必須經(jīng)過消化道的消化才能被人體吸收,請你根據(jù)所學內(nèi)容以及消化過程提示圖,完成下列填空.
①淀粉$\stackrel{唾液淀粉酶}{→}$A$\stackrel{B+C}{→}$葡萄糖  ②脂肪$\stackrel{D}{→}$脂肪微粒→E+F  ③蛋白質(zhì)$\stackrel{腸液、胰液}{→}$G
(1)A指的是淀粉在唾液中被初步消化后的產(chǎn)物,它指的是麥芽糖,B和C液體是消化液中含酶最多的兩種消化液,它們分別指的是腸液和胰液
(2)D物質(zhì)可以將脂肪進行乳化,它是膽汁,E和F是指脂肪消化后的產(chǎn)物,它們分別是甘油和脂肪酸
(3)食物中能夠直接被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水、維生素以及無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如表是七年級(一)班李明同學的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量,試分析回答下列問題
食物種類日攝入量(克)每100克食物中的含量
蛋白質(zhì)(克)維生素C(毫克)鈣(毫克)鐵(毫克)
  饅頭  10008283.2
  青菜 5001.224321.4
  牛奶 100311040.4
  豬肉 1001261.6
(1)營養(yǎng)學家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于0.8克/天,青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高.若李明長期按該食譜進食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長發(fā)育的需要?能;有無可能患缺鈣癥?有可能.
(2)李明認為“青菜基本沒有營養(yǎng)價值”,于是近來減少了對青菜的食用量.他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?壞血;理由是因為李明的食譜中缺少青菜.(提示:根據(jù)表中提供的信息,作簡要分析說明)
(3)李明近來常常感覺乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營養(yǎng).據(jù)此,你認為他可能是患了什么?缺鐵性貧血.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.毒箭蛙有著鮮艷的顏色和花紋,容易被敵害發(fā)現(xiàn),所以它不是自然選擇的結(jié)果.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.某同學近來常常感覺乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營養(yǎng).據(jù)此,你認為他可能患了什么。控氀ㄗh他多吃鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)可以改善病情.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖是米勒設(shè)計的實驗裝置.請按要求回答問題:
(1)米勒實驗裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為不含有氧氣.(填“含有”或“不含有”).
(2)實驗中,進行正電極和負電極火花放電是模擬了原始地球上的閃電,這主要是為該實驗提供能量.
(3)米勒實驗的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下,形成了許多簡單的有機小分子,這個過程是生命起源三個階段中的第一階段.
(4)米勒實驗為生命起源的化學進化(學說)提供了實驗依據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.既不參與構(gòu)成人體細胞,又不為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.C.糖類D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各組中的食物及其主要包含的營養(yǎng)成分,搭配正確的是( 。
A.米飯--脂肪B.魚--糖類C.菠菜--維生素D.雞蛋--無機物

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同步練習冊答案