【題目】小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入__________的過(guò)程叫吸收。

【答案】循環(huán)系統(tǒng)

【解析】

試題分析：食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程，叫做消化；消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是______，其中能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_______（填①或或③）。

（2）圖B中①的名稱是__________，它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的。

（3）上圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）能進(jìn)行出芽生殖的生物是圖______。

（5）與植物細(xì)胞相比,圖A、B、C三類生物細(xì)胞中都沒(méi)有______，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙、鳥(niǎo)、蝗蟲在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（ ）

A．蛻皮 B．受精 C．變態(tài)發(fā)育 D．抱對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌和細(xì)菌的共同特征是（ ）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無(wú)成形細(xì)胞核 C. 進(jìn)行分裂生殖 D. 營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷哪一種環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布多，可在不同的環(huán)境中取樣，并培養(yǎng)出菌落，再觀察（ ）

A. 細(xì)菌和真菌的個(gè)數(shù)的多少

B. 細(xì)菌和真菌的種類的多少

C. 細(xì)菌和真菌菌落的大小及多少

D. 細(xì)菌和真菌的顏色狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆所產(chǎn)的哈密瓜特別甜的主要原因是（ ）
A.溫度高，呼吸作用強(qiáng)
B.光照充足，晝夜溫差大
C.水分少，瓜中糖的濃度大
D.白天和晚上氣溫都比較低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的_____．A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有_____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是_____．

（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)_____（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無(wú)氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中_____（填字母）的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于單細(xì)胞動(dòng)物的是（ ）

A．草履蟲 B．水螅 C．蚯蚓 D．蛔蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案