【題目】某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲、乙、丙三人的尿液進(jìn)行分析,得到下列數(shù)據(jù)。(單位:g/100mL)

96

96

96

蛋白質(zhì)

0.32

0

0

葡萄糖

0

0.06

0

無(wú)機(jī)鹽

1.50

1.50

1.50

尿素

1.80

1.80

1.80

分析上述數(shù)量,回答下列問(wèn)題:

(1)就尿液分析結(jié)果看,甲、乙、丙三人中身體健康的是______。

(2)甲的尿液中含有蛋白質(zhì),據(jù)你判斷可能是腎單位的______部位出現(xiàn)了問(wèn)題。

(3)乙的尿液中含有葡萄糖,可能是腎臟的_____發(fā)生病變。

(4)尿液的形成主要與腎小球的_____作用和腎小管的______作用有關(guān)。

【答案】 腎小球 腎小管 濾過(guò) 重吸收

【解析】

尿液的形成主要與腎小球的過(guò)濾作用,腎小管的重吸收作用有關(guān)。腎小球的過(guò)濾使大分子蛋白質(zhì)與血細(xì)胞留在了血液中,腎小管的重吸收又將原尿中的有用物質(zhì)如全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等重新吸收回血液中,剩下的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等形成尿液排出體外。

1)尿液中只含有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素。甲的尿液含有蛋白質(zhì),乙的尿液中含有葡萄糖,丙的尿液中只含有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素。故丙的尿液正常。

2)甲尿液里出現(xiàn)蛋白質(zhì),說(shuō)明腎小球的過(guò)濾作用出現(xiàn)問(wèn)題,腎小球的通透性加大了,把不應(yīng)該過(guò)濾到腎小囊腔的大分子蛋白質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里了。所以導(dǎo)致尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)。

3)由于腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致大量的葡萄糖沒(méi)有被吸收,另外胰島能分泌胰島素能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝,如果胰島素分泌不足,會(huì)造成體內(nèi)血糖的濃度過(guò)高,使腎小管對(duì)原尿中的葡萄糖由于濃度過(guò)高而不能全部重吸收而出現(xiàn)糖尿。因此,乙尿液中出現(xiàn)葡萄糖,可能是腎臟的腎小管部位發(fā)生病變。

4)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液,而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等形成尿液排出體外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)能量,在細(xì)胞中分解有機(jī)物,釋放能量的結(jié)構(gòu)是 ( )

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問(wèn)題。

2017年美國(guó)俄勒岡州有一個(gè)六歲男孩在農(nóng)場(chǎng)玩耍時(shí)割傷額頭,家人當(dāng)時(shí)幫他消毒后做了縫合。六天后,男童開(kāi)始出現(xiàn)肌肉痙攣,呼吸困難等癥狀,家人才向醫(yī)護(hù)人員求助救治。醫(yī)生確診他患了破傷風(fēng),經(jīng)57天全力搶救,終于挽救了該男孩的生命。這名男孩的家長(zhǎng)從沒(méi)有帶他去接種破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗及其他疫苗,而且該男孩在出院后,其家長(zhǎng)也仍然拒絕給孩子接種疫苗。

世界衛(wèi)生組織的報(bào)告稱(chēng):2015年,約有3.4萬(wàn)名新生兒死于新生兒破傷風(fēng),當(dāng)使用未滅菌器械剪切臍帶或使用污染物質(zhì)覆蓋臍帶殘端時(shí),就可能出現(xiàn)新生兒破傷風(fēng)。由手部不潔或表皮污染的人接生,也屬風(fēng)險(xiǎn)因素。給新生兒和兒童打破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗可以大幅度降低破傷風(fēng)病例。破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗是將破傷風(fēng)毒素滅活處理后制成,已經(jīng)失去致病作用,不會(huì)引起人患破傷風(fēng)。

破傷風(fēng)是由割口或傷口感染破傷風(fēng)梭菌的芽孢而導(dǎo)致的。破傷風(fēng)梭菌是在環(huán)境中廣泛存在的一種細(xì)菌,在狹窄且深的傷口容易大量繁殖。破傷風(fēng)梭菌產(chǎn)生的毒素可以作用于神經(jīng)細(xì)胞引起相應(yīng)的肌肉痙攣。

破傷風(fēng)抗毒素是由破傷風(fēng)類(lèi)毒素注射到馬體內(nèi),取經(jīng)過(guò)免疫所得的馬血漿,經(jīng)處理后純化制成。很多人使用破傷風(fēng)抗毒素時(shí),因?yàn)榻佑|馬血漿中某些蛋白會(huì)有過(guò)敏反應(yīng),所以注射破傷風(fēng)抗毒素應(yīng)先做皮試。如果出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),醫(yī)生也會(huì)建議使用破傷風(fēng)人體免疫球蛋白。

破傷風(fēng)抗毒素和破傷風(fēng)人體免疫球蛋白,都含有能與破傷風(fēng)毒素結(jié)合的抗體,在與這種毒素結(jié)合后,使其失去作用。但破傷風(fēng)人免疫球蛋白的價(jià)格比破傷風(fēng)抗毒素高很多。

結(jié)合資料中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)破傷風(fēng)梭菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的_____。從傳染病學(xué)角度分析,破傷風(fēng)梭菌屬于_____;從傳染病的預(yù)防措施看,給新生兒和兒童接種破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗是為了_____

2)皮膚和_____組成人體的第一道防線。如果皮膚由于割傷的傷口深且窄,血液不斷從傷口流出,應(yīng)選擇正確的處理方法有_____。(多選)

①按壓住傷口止血 ②去醫(yī)院就診 ③自行服用家中的抗生素藥物即可 ④將傷口沖洗干凈,貼上創(chuàng)可貼

3)在傷口深且窄的情況下,通常醫(yī)生會(huì)建議除清創(chuàng)外,還需要注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗。從免疫學(xué)角度分析,破傷風(fēng)毒素和破傷風(fēng)類(lèi)毒素都能作為_____,引起人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。通過(guò)注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗,機(jī)體可以產(chǎn)生大量的抗體,使破傷風(fēng)毒素失去作用,機(jī)體在一段時(shí)間內(nèi)還能保持產(chǎn)生抗體的能力,這屬于_____免疫。

4)有些受傷患者,傷口污染嚴(yán)重,醫(yī)生建議同時(shí)注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗和破傷風(fēng)人體免疫球蛋白。但醫(yī)生強(qiáng)調(diào)破傷風(fēng)人體免疫球蛋白和破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗不能注射在同一個(gè)部位,這是因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然選擇有一定的方向,有利于生物更好的生存。________(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)成年人,身體矮小,智力正常,可能患有( )

A.侏懦癥B.呆小癥C.佝僂病D.糖尿病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.光線較暗時(shí)用大光圈,并用凹面鏡對(duì)光

B.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)

C.觀察時(shí)一般用左眼,同時(shí)要求右眼睜開(kāi)

D.低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的主要組織有_____組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、_____等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科普閱讀:炭疽是炭疽桿菌引起的人畜共患的急性傳染病。炭疽主要為食草動(dòng)物(牛、羊、馬等)的傳染病。人接觸患炭疽的動(dòng)物后,可以受染而患病。主要表現(xiàn)為皮膚炭疽,其次為肺炭疽和腸炭疽。

在炭疽病流行期間,對(duì)肺炭疽患者要及時(shí)、就地隔離并報(bào)告;對(duì)污染的皮毛原料應(yīng)認(rèn)真地消毒,后再加工;畜牧業(yè)工作人員工作時(shí)要有保護(hù)工作服、帽、口革等,嚴(yán)禁吸煙及進(jìn)食,下班時(shí)要清洗、消毒更衣;我國(guó)使用的是“人用皮上劃痕炭疽減毒活疫苗”,接種后2天可產(chǎn)生免疫力,可維持1年,在發(fā)生疫情時(shí)應(yīng)進(jìn)行應(yīng)急接種。

著名實(shí)驗(yàn):法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程如下表所示,請(qǐng)據(jù)圖填空:

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒(méi)有患炭疽

注射強(qiáng)毒病菌

沒(méi)有患炭疽

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒(méi)有患炭疽

注射強(qiáng)毒病菌

患炭疽

1)從材料中可知,炭疽病具有______性和______性等特點(diǎn)。

2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,傳染源是__________________。

3)實(shí)驗(yàn)中綿羊的生殖方式屬于______生殖。

4)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,是因?yàn)樵诓≡w——______的刺激下產(chǎn)生了一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)______,獲得相應(yīng)的免力,此過(guò)程屬于______免疫。

5)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是______。

6)人可以通過(guò)接種“人用皮上劃痕炭疽減毒活疫苗”來(lái)預(yù)防炭疽病,從免疫學(xué)角度看“疫苗”屬于______,接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的____________。

7)材料中要求從事畜牧業(yè)工作的人員下班時(shí)要清洗、消毒更衣采取這一措施屬于____________。

8)青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,保持身心的健康成長(zhǎng),提高機(jī)體免疫力。你認(rèn)為健康的生活方式有__________________。(寫(xiě)出一項(xiàng)即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于誘變育種的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.誘變可通過(guò)物理因素或化學(xué)因素進(jìn)行

B.誘變最終目的是得到優(yōu)良新品種

C.誘變后需要再逐步選育才能得到優(yōu)良品種

D.誘變產(chǎn)生的變異全部可被我們利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案