8．關(guān)于“免疫”的認識錯誤的是（　�。�
A．通過免疫，人體能識別“自己”，排除“非己”，以維持人體的健康
B．患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥
C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
D．有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢是人體抵抗抗原侵入的反應(yīng)過強而引起的過敏反應(yīng)

分析 免疫具有三方面的功能：
①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生．
②自我穩(wěn)定：清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞．
③免疫監(jiān)視：監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞．

解答 解：A、人體通過免疫，人體能識別“自己”，排除“非己”，以維持人體的健康，A正確；
B、移入的器官是抗原，人體會產(chǎn)生抗體，抵抗抗原的侵入，是正常的反應(yīng)．B正確；
C、給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病，C錯誤；
D、有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢是人體抵抗抗原侵入的反應(yīng)過強而引起的過敏反應(yīng)，D正確．
故選：C．

點評 注意：當(dāng)人體抵抗抗原侵入的功能過強時，在過敏原（引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)，如某些食物、藥物）的刺激下，人體就會發(fā)生過敏反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列符合實際的、規(guī)范書寫的食物鏈是（　�。�
A．虎→鹿→綠色植物B．蝦→小魚→大魚C．綠色植物→蛇→鷹D．綠色植物→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培，結(jié)果沒有種子發(fā)芽．其原因是（　�。�
A．缺乏空氣和水分B．溫度適宜
C．種子的胚不完整D．種子的胚已經(jīng)喪失活力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為平衡膳食中的五類食物的配制比例圖，請問處于生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃哪類食物？（　�。�
A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、ⅣD．Ⅰ、Ⅴ

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
有無唾液2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請根據(jù)表格回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水，與1號試管起對照　作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，這說明淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶分解成為麥芽糖．
（4）由此可見，淀粉的消化從口腔開始，但是脂肪的消化在小腸，因為除了需要脂肪酶外，還需要肝膽分泌的膽汁，它在脂肪消化中起增大脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化的作用．
（5）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于病毒的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人類傳染病很多是由病毒感染引起的
B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成
C．病毒寄生在活細胞里，離開活細胞也可以獨立生活
D．一些病毒可經(jīng)人工處理后制成疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請回答．

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，B的名稱是粗準焦螺旋，D的名稱是物鏡．
（2）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：B→A→C→E→D．．
A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下         B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下   D．滴加碘液染色   E．蓋上蓋玻片
（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動．
（4）要使觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[C]細準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列資料，分析回答：
爬山是一項深受人們喜愛的戶外運動，既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操．爬山途中看湖光山色，聽鳥兒歌唱，呼吸清新空氣，使人有回歸自然的感覺；爬山增進人體神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等的健康．
（1）“看湖光山色”是眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜感受光的刺激．
（2）“聽鳥兒歌唱”中聽覺形成的部位是大腦皮層（或聽覺中樞）．
（3）爬山過程中吸入的氣體，經(jīng)過呼吸道的處理，使達肺部的氣體溫度、清潔和濕潤．
（4）人體獲取的氧氣通過該循環(huán)系統(tǒng)的運輸，最終到達組織細胞，用于分解有機物，釋放出其中的能量，供細胞利用．
（5）爬山過程中人常常會大量呼出氣體和排汗，除此之外，人體還能以排尿（或尿液）形式排出代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致．苔，屬于苔蘚植物．下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是（　　）
A．葉中雖有葉脈，但只由一層細胞構(gòu)成
B．僅出現(xiàn)葉的分化
C．進行孢子生殖，屬于孢子植物
D．莖結(jié)構(gòu)簡單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊答案