【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1))甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征:都是_____________生,發(fā)育過(guò)程都屬于_______發(fā)育。蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在______中進(jìn)行,蝌蚪用________呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
(2)圖乙是昆蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育過(guò)程模式圖,其中B表示蛹期,則蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是_________(用字母和箭頭表示);和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程類(lèi)似的昆蟲(chóng)有_____________。
(3)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______(填標(biāo)號(hào))。
(4)對(duì)比甲乙丙和丁的生殖方式,丁為___生殖,成功的關(guān)鍵是1和2的_____緊密結(jié)合,新形成的植物將表現(xiàn)出[____ ] (填標(biāo)號(hào)) 的性狀。
【答案】卵 變態(tài) 水 腮 D→A→C 螳螂、蟑螂(蟬、螻蛄) ①胚盤(pán) ②③ 無(wú)性 形成層 1
【解析】
(1)昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:D受精卵→A幼蟲(chóng)→B蛹→C成蟲(chóng)(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:D受精卵→A幼蟲(chóng)→C成蟲(chóng)(例如:蝗蟲(chóng)、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(2)①胚盤(pán),②卵黃,③卵白,④卵殼。
(3)由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程叫做有性生殖;不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的叫做無(wú)性生殖。嫁接、扦插、壓條都是植物的無(wú)性生殖。圖丁中1是接穗,2是砧木。
(1)蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;家蠶的發(fā)經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育;青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育?梢(jiàn)甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征:都是卵生,發(fā)育過(guò)程都屬于變態(tài)發(fā)育。
青蛙是兩棲動(dòng)物,受精過(guò)程必須在水中完成,幼體必須生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài)發(fā)育;所以蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C。屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)還有:螳螂、蟑螂、蟬、螻蛄等。
(3)鳥(niǎo)卵的①胚盤(pán)中含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②卵黃和③卵白。
(4)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)法桐的敘述,正確的是( )
①可用來(lái)作行道樹(shù)
②可用來(lái)作綠籬
③可用來(lái)作防護(hù)林
④對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體抵抗力較強(qiáng)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,該實(shí)驗(yàn)證明了
A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)
B. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)
C. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>
D. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。
A:__________B:__________C:__________D:__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】莊稼過(guò)密易造成減產(chǎn),原因是( )
A. 過(guò)密不利于通風(fēng),限制了植物的呼吸作用
B. 光合作用一定,呼吸作用增加,無(wú)謂消耗增多
C. 有機(jī)物的消耗大于積累
D. 光合作用下降,光的利用減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明家一次早餐的食譜,其中在制作過(guò)程中沒(méi)有應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是( 。
A.腐乳
B.泡菜
C.綠豆粥
D.饅頭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,④______;具有_____作用。
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[]______;該區(qū)細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞核_____,細(xì)胞質(zhì)濃。
(3)根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[]______。
(4)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[]______。
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