【題目】下列哪種動物只能間接利用綠色植物( )
A. 獅子 B. 牛 C. 羊 D. 鹿
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答以下問題:
(1)我國古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù),用熱水浸泡蠶繭進行抽絲,蠶繭處于家蠶發(fā)育的________階段,家蠶的發(fā)育屬于________.
(2)蝗蟲與家蠶相比,發(fā)育過程缺少________階段,蝗蟲的發(fā)育屬于________.蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的階段是________.
(3)蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個階段,你一定知道對農(nóng)作物危害最大的階段是_______.
A.蝴蝶成蟲B.蛹C.幼蟲.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答
(1))甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征:都是_____________生,發(fā)育過程都屬于_______發(fā)育。蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在______中進行,蝌蚪用________呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
(2)圖乙是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則蝗蟲的發(fā)育過程是_________(用字母和箭頭表示);和蝗蟲的發(fā)育過程類似的昆蟲有_____________。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______(填標號)。
(4)對比甲乙丙和丁的生殖方式,丁為___生殖,成功的關(guān)鍵是1和2的_____緊密結(jié)合,新形成的植物將表現(xiàn)出[____ ] (填標號) 的性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]______([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應結(jié)構(gòu)的名稱)處進行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即______。
(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達,能夠______,將血液泵至全身。
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液。試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經(jīng)過的路徑:______(用圖中序號和箭頭表示)。
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是______;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實踐探究
生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)腹部會變成紅色,同時雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為。由此某生物興趣小組利用實驗驗證雄三刺魚是否是根據(jù)紅顏色來辨別對手的。請完善設計并回答問題:
①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
②作出假設: 。
③實驗過程:
a.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型A。
b.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型B。
c.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型C。
④雄三刺魚的這種攻擊行為屬于 行為。(填“先天性”或“學習”)
⑤若得出的結(jié)論是雄三刺魚是依據(jù)紅顏色來辨別對手的,則雄三刺魚攻擊 、 模型;若得出的結(jié)論是雄三刺魚是依據(jù)紅顏色和形狀來辨別對手的,則雄三刺魚攻擊 模型。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】室內(nèi)空氣污染危害健康,應引起人們的高度重視,下列不屬于室內(nèi)空氣污染物的是()
A. 室內(nèi)擺放的水果散發(fā)的香味
B. 廚房烹飪時的油煙
C. 瓷磚產(chǎn)生的放射性物質(zhì)—氡
D. 油漆中含有的甲醛
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