【題目】鯽魚的整個身體分為那三部分( )
A.頭部、頸部、尾部
B.頭部、軀干部、尾部
C.頭部、軀干部、鰭
D.頭部、胸部、腹部
【答案】B
【解析】解:如圖魚類有適于水中生活的外部形態(tài)結構特點是:魚身體的顏色上深下淺(背部深灰色,腹部白色)為魚的保護色.身體分為頭部、軀干部、尾部三部分.呈梭型中間大兩頭;身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力;身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,能夠測定方向和感知水流的作用;魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官,故選項B的說法正確.
故選:B
【考點精析】認真審題,首先需要了解魚的主要特征(終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關生物進化的說法,錯誤的是( )
A.原始的單細胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B.生物進化的總趨勢:從復雜和簡單,從高等到低等
C.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)
D.達爾文的自然選擇學說較為科學地解釋了生物進化的原因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面提供的資料,并運用所學的知識分析回答問題.
17世紀,比利科學家海爾蒙特做了一個實驗.他把一棵2.5kg的柳樹種在裝有90kg泥土的桶里,只澆雨水.5年后,柳樹長到85kg,而泥土的質(zhì)量只少了不到100g.由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水(如圖).
(1)該實驗中泥土的質(zhì)量減少了,這主要是由于 .
(2)海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?
(3)柳樹吸收的水分中,一部分作為合成有機物,而絕大部分則通過葉片散失到空氣中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動、植物細胞的結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A.①控制物質(zhì)進出細胞
B.④是細胞的控制中心
C.⑤主要存在于動物細胞
D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究草履蟲對外界刺激的反應,李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,請回答下列問題;
(1)在觀察草履蟲時,應從培養(yǎng)液的(填“表”或填“底”)層吸取.為限制草履蟲運動過快,應在液滴中放少許 .
(2)用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是 .
A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴
D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載破片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應結論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)實驗結論: .
(5)草履蟲靠吸入氧,排出二氧化碳.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)瓶中種子萌發(fā)時,種子的作用會加強,致使玻璃瓶內(nèi)氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強.種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到 .
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關閉,幼苗的作用逐漸減弱,原因 .
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關系,請完成呼吸作用和光和作用的反應式.
光合作用的反應式:
呼吸作用的反應式:
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