【題目】在森林古猿進(jìn)化到人類的過程中，最關(guān)鍵的是 （ ）

A. 制造工具 B. 使用天然火 C. 產(chǎn)生語言 D. 人工取火

【答案】C

【解析】試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生，由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下到地面上生活，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠制造和使用工具，因此說在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是制造工具。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用呼吸．
（2）鯽魚的體表有覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有 ． 能 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙與家蠶生殖發(fā)育過程的相同點(diǎn)是

①變態(tài)發(fā)育 ②經(jīng)過蛹期 ③將卵產(chǎn)在水中 ④有性生殖．

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③移動(dòng)裝片
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．

A.③①②④
B.③④②①
C.④③②①
D.③①④②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說明中，不正確的是（　　）
A.表示式：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
B.能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn)物利用：只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來源
D.意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①實(shí)在載玻片的中央滴一滴 ， 然后取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在液滴中央并展平．
（2）②是蓋蓋玻片操作．正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察．
（3）③表示染色的步驟，在蓋玻片一邊滴入 ， 另一邊用吸水紙吸引．
（4）如果第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果．
（5）在視野⑥中觀察到的細(xì)胞中，染色最深的結(jié)構(gòu)是 ， 它是整個(gè)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（6）若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用乙圖所示的號(hào)目鏡和號(hào)物鏡的組合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 食鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h，然后一起移到陽光下．

（1）數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液染色，葉片顏色（變藍(lán)，不變藍(lán)），證明葉片中淀粉存在．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色（變藍(lán)，不變藍(lán)），原因是 ．
（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)說明了是光合作用的原料．
（5）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的整個(gè)身體分為那三部分（ ）
A.頭部、頸部、尾部
B.頭部、軀干部、尾部
C.頭部、軀干部、鰭
D.頭部、胸部、腹部

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同步練習(xí)冊(cè)答案