【題目】為探究草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng),李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

(1)在觀察草履蟲時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的(填“表”或填“底”)層吸取.為限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快,應(yīng)在液滴中放少許
(2)用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是
A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧
C.連通兩個(gè)液滴
D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(5)草履蟲靠吸入氧,排出二氧化碳.

【答案】
(1)表,棉花纖維
(2)C
(3)有利,有害
(4)草履蟲對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激
(5)表膜
【解析】草履蟲屬于單細(xì)胞生物,能完成各項(xiàng)生理活動(dòng).(1)在觀察草履蟲時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的表層吸取,為限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快,應(yīng)在液滴中放少許棉花纖維.
(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是連通兩個(gè)液滴,使草履蟲自由運(yùn)動(dòng).
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利刺激.

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有害刺激.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:草履蟲對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激.
(5)草履蟲靠表膜吸入氧,排出二氧化碳.

故答案為:(1)表;棉花纖維(2)C(3)有利;有害(4)草履蟲對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激(5)表膜

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物.單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物的種類很多,既有單細(xì)胞植物,如衣藻,也有單細(xì)胞動(dòng)物,如草履蟲;細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核,真菌中的酵母菌也是單細(xì)胞的.它們的共同點(diǎn)是:身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成.全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h,然后一起移到陽(yáng)光下.

(1)數(shù)小時(shí)后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過(guò)處理后加碘液染色,葉片顏色(變藍(lán),不變藍(lán)),證明葉片中淀粉存在.
(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液染色,則葉片的顏色(變藍(lán),不變藍(lán)),原因是
(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了是光合作用的原料.
(5)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚的整個(gè)身體分為那三部分( )
A.頭部、頸部、尾部
B.頭部、軀干部、尾部
C.頭部、軀干部、鰭
D.頭部、胸部、腹部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.花粉從[3]花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做傳粉
B.[4]花粉管中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用
C.[7]是由[6]胚珠發(fā)育而來(lái)的
D.[8]萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整的、有活力的胚以及沒(méi)有處于休眠期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是使葉片中原有的運(yùn)走耗盡.然后在光下照射幾小時(shí),從甲、乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)的是(填“甲”或“乙”)裝置.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的作用,水分是通過(guò)葉片上的散失的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )

A.Z表示可以用肺呼吸
B.Y可以表示為變溫動(dòng)物
C.X可以表示完全變態(tài)發(fā)育
D.Y可以表示生殖方式為胎生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表,分析回答:

(1)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅中,顯性性狀是
(2)下圖是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是 , 母本的基因組成是。

(3)乙組父本基因組成是 , 子代中殘翅果蠅占%。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的各類微生物中,不能獨(dú)立生活的是( )

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病是由病原體引起的,病原體可以是細(xì)菌、病毒或寄生蟲。(

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案