【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）小龍蝦外形如右圖所示，由此判斷，它在分類上屬于_______動(dòng)物，判斷依據(jù)是體表有外骨骼，身體和_______都分節(jié)。

（2）網(wǎng)上傳言小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組同學(xué)作了探究：

①提出問(wèn)題:___________________________________________________？

②作出假設(shè):___________________________________________________ 。

③制定計(jì)劃(略)

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如圖)。

在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取食新鮮魚塊�！�

⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：__________________________________________ 。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于_____________行為。

【答案】 節(jié)肢 附肢 小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物嗎 小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物（或者“小龍蝦不愛(ài)吃腐爛性食物” ） 小龍蝦不愛(ài)吃腐爛性食物 先天性

【解析】（1）節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，小龍蝦具有這些特征，屬于節(jié)肢動(dòng)物，判斷依據(jù)是體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。

（2）根據(jù)提供的“小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛(ài)吃腐爛性食物呢？”可提出問(wèn)題：小龍蝦愛(ài)（不愛(ài)）吃腐爛性食物嗎？由問(wèn)題可作出假設(shè)：小龍蝦愛(ài)（不愛(ài)）吃腐爛性食物；A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取向于新鮮魚塊，由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小龍蝦不愛(ài)吃腐爛性食物。

（3）取食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為，小龍蝦的該行為屬于取食行為，是生來(lái)就有的本能行為，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）填寫圖中1～5所示的名稱

1 2 3 4 5

（2）圖中的1和4和5將來(lái)各自發(fā)育成什么？

圖1將來(lái)發(fā)育成

圖4將來(lái)發(fā)育成

圖5將來(lái)發(fā)育成

（3）植物的芽按著生部位的不同，可以分為哪幾部分?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是 。

（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 。

（3）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是〔A〕 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴ 蝗蟲在分類上屬于昆蟲，昆蟲的身體分為 、 、 三部分；昆蟲的體表有 ，有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；昆蟲的足和觸角 。

⑵ 昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在黃瓜的植株上，有一半左右的花不會(huì)結(jié)果，其最可能的原因是這些花（ ）

A．只有雄蕊 B．只有雌蕊

C．沒(méi)有傳粉 D．沒(méi)有柱頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬植物細(xì)胞的是 圖，你判斷的依據(jù)是 ；圖中B的主要作用是 。

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母） ，其中含有遺傳物質(zhì) 。

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，其中的 能分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中的①是指_________，具有保護(hù)作用。

（2）圖中的⑤是指_________，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）圖中的⑥是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是 ( )

A. 小腸很長(zhǎng)且內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛

B. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

C. 小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 有多種消化腺分泌消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c是植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，乙是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是在透明的玻璃罩中進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲中的氣體可通過(guò)乙的[____]結(jié)構(gòu)進(jìn)出葉片，B過(guò)程可促進(jìn)水與___在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）圖丙中關(guān)閉閥門，丙裝置放到黑暗處一晝夜，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向______移動(dòng)，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲中的[___]生理活動(dòng)。

（3）若打開(kāi)閥門，移除氫氧化鈉溶液，將此時(shí)裝置放到黑暗處一晝夜，然后再移到陽(yáng)光下照射。幾個(gè)小時(shí)以后，摘下葉片，酒精隔水加熱后滴加碘液，觀察到葉片中A部分不變藍(lán)，B部分變藍(lán)，由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________。

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