12．下列哪項(xiàng)不屬于鰭的作用（　�。�
A．保持身體平衡B．控制運(yùn)動(dòng)方向C．產(chǎn)生游泳的動(dòng)力D．調(diào)節(jié)身體密度

分析 魚(yú)鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答 解：實(shí)驗(yàn)證明鯽魚(yú)各種鰭的作用是：背鰭、臀鰭---維持魚(yú)體直立；胸鰭、腹鰭---維持魚(yú)體平衡；尾鰭---控制魚(yú)體前進(jìn)的方向．可見(jiàn)魚(yú)鰭的作用是平衡身體．調(diào)節(jié)身體密度靠的是魚(yú)鰾，與魚(yú)鰭無(wú)關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．親代與子代間相似的現(xiàn)象，叫做遺傳，親代與子代間有差異的現(xiàn)象，叫做變異．人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖所示，則曲線(xiàn)a，b，c所反映的營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是（　�。�
A．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．觀察蚯蚓：
（1）有一些問(wèn)題引起小明的興趣：蚯蚓有沒(méi)有眼睛呢？蚯蚓有沒(méi)有嗅覺(jué)？為弄清這些問(wèn)題，小明做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：先抓來(lái)3條大小不同的蚯蚓，放在一張濕紙上，然后用樹(shù)葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無(wú)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)二：找來(lái)幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜，并排放在蚯蚓前，幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了．
實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明了蚯蚓沒(méi)有眼睛，實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明蚯蚓有嗅覺(jué)．（填“有”或“沒(méi)有”）
（2）小明按如下的方法觀察蚯蚓的習(xí)性，他先在塑料盒內(nèi)放一些干土，然后在盒的一側(cè)加入適量的水，使盒中的土一半是干的，而另一半是濕的．再在干土和濕土的分界處放10來(lái)?xiàng)l蚯蚓，過(guò)一段時(shí)間后，分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目．寫(xiě)出小明設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題：蚯蚓適于生活在濕潤(rùn)的土壤中．
（3）愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題要重要．”除了上面探究的問(wèn)題外，你還想探究有關(guān)蚯蚓的什么問(wèn)題呢？蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在硬紙板上運(yùn)動(dòng)的速度要慢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．接種后的培養(yǎng)皿需要放在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)，這是因?yàn)榧?xì)菌、真菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)系中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．金錢(qián)豹捕食羊B．一群螞蟻一起搬運(yùn)一只大的死蝗蟲(chóng)
C．一頭豬和一條狗相互爭(zhēng)奪食物D．老鼠偷吃糧食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．有一位動(dòng)物行為學(xué)家把經(jīng)常用來(lái)做動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)的黑猩猩領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，然后離開(kāi)房間．在門(mén)外停留幾分鐘后，他通過(guò)門(mén)上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀望，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也在通過(guò)鑰匙孔觀察他．請(qǐng)問(wèn)：
（1）黑猩猩的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)行為．黑猩猩產(chǎn)生這種行為，是因?yàn)榻?jīng)常被用來(lái)做動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常被人觀察．黑猩猩逐漸學(xué)會(huì)了模仿人的行為，對(duì)人進(jìn)行觀察．
（2）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，有什么意義？動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)不慎手臂受傷，傷口向外滲血，他的想法和初步止血的正確方法是（　�。�
A．動(dòng)脈受損，在傷口近心端壓迫止血
B．動(dòng)脈受損，在傷口處壓迫止血
C．靜脈受損，在傷口遠(yuǎn)心端壓迫止血
D．毛細(xì)血管受損，在傷口處壓迫止血也可讓血液自然凝固止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體很重要，你認(rèn)為下列說(shuō)法一定錯(cuò)誤的是（　　）
A．它能保證人體所需營(yíng)養(yǎng)
B．它能為人體各項(xiàng)活動(dòng)提供能量
C．它能使人長(zhǎng)胖
D．它能滿(mǎn)足人體生長(zhǎng)和其他生命活動(dòng)的需要

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