5．生物圈是指地球上適合生物生存的地方，它的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：大氣圈；表面．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
親代后代
黃色×黃色黃色、藍(lán)色
（1）根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果，可推斷出鸚鵡羽毛的相對(duì)性狀中藍(lán)色是隱性性狀．
（2）寫(xiě)出表中親代鸚鵡最可能的基因組成Hh、Hh，后代中藍(lán)色鸚鵡的基因組成是hh．
（3）親代鸚鵡的羽毛都是黃色，而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色，這種變異是否可遺傳給后代？可以遺傳．

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16．對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，按照大小和從屬的關(guān)系可排列成門(mén)、綱、目、科、屬、種、界．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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13．生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量的來(lái)源，主要的能源物質(zhì)和最終能源依次是（　�。�
A．糖類(lèi)、脂肪、太陽(yáng)能B．食物、糖類(lèi)、太陽(yáng)能
C．太陽(yáng)能、糖類(lèi)、食物D．食物、核能、太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程是：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題（2）收集有關(guān)的信息（3）作出假設(shè)（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（7）得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，不需要的器材是圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為了盡量減少農(nóng)田污染，我們應(yīng)該采取的措施是（　�。�
A．多施用化肥B．盡可能施用農(nóng)家肥
C．不施用任何肥料D．多施用些農(nóng)藥殺蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物中屬于單細(xì)胞真核生物的是（　�。�
A．青霉B．大腸桿菌C．酵母菌D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群，已命名的有120萬(wàn)種以上，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．蜘蛛B．水蛭C．蜈蚣D．蝦

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同步練習(xí)冊(cè)答案