【題目】圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

1水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用;2控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ;

3在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是 。

【答案】1細胞膜;

2細胞核;

3線粒體。

【解析】

試題分析:1細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制物質(zhì)進出的作用;所以水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用;

2細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,所以種瓜得瓜,種豆得豆是生物的遺傳現(xiàn)象,在細胞核里面;

3線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的動力工廠,是細胞進行呼吸作用的場所。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗:

在四個大小形狀相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。

向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草

向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條。

把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。

實驗裝置如下圖所示,請分析回答下列問題:

1圖中A ”或“不能”構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),因為圖A缺少生產(chǎn)者。裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素有 請寫出兩個。

2比較C、D的實驗結(jié)果可說明,水藻在有 的條件下,才能釋放氧氣。

3若將以上四個裝置全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應(yīng)是裝置 。

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【題目】請把下列概念圖填完整:

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【題目】199010月,國際人類基因組計劃正式啟動,由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。19999月,中國積極加入這一研究計劃,成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家。2000626,六國科學(xué)家聯(lián)合公布了基因組工作草圖,這是人類基因組研究的重大成果,被譽為是人類生命天書的破譯。

閱讀以上資料,并觀察下圖經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖,回答下列問題。

1從染色體的形態(tài)和組成來看,表示女性染色體的是 ,男性的體細胞中的性染色體可寫成 。

2染色體的化學(xué)組成是 。

3人類基因組計劃破譯的人類生命天書24本,每本書是指 。這套書為什是24,而不是23呢?原因是什么?

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【題目】下列疾病中不屬于遺傳病的是( )

A.白化病 B.紅綠色盲 C.肝炎 D.血友病

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【題目】人體內(nèi)進行氣體交換的主要器官是

A口腔 B鼻腔 C D支氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)在探究螞蟻是否喜歡甜食的實驗設(shè)計。

材料用具:一截劈開的竹筒長15cm、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟:在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間如圖;

用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:

1本實驗提出的問題是

2本實驗的假設(shè)是 。

3本實驗的變量是 。

4對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:

預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食.

預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明 。

5本實驗設(shè)計的不足之處是

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【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖:圖中1、2、3、4表示氣體,A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器,請回答下列問題:

1如果1為氧氣,則A表示 2表示 在B處進行的生理活動為

2A、B兩處進行的生理活動有什么聯(lián)系?

3同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜,原因是什么?

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【題目】想在一株菊花上開出五顏六色的花朵,采用的方法是

A. 嫁接 B. 扦插

C. 壓條 D. 分根

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同步練習(xí)冊答案