【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖：圖中1、2、3、4表示氣體，A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果1為氧氣，則A表示 ．2表示 ．在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ．

（2）A、B兩處進(jìn)行的生理活動(dòng)有什么聯(lián)系？ ．

（3）同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜，原因是什么？ ．

【答案】（1）線粒體；二氧化碳；光合作用；

（2）光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存的關(guān)系；

（3）新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，儲(chǔ)存的有機(jī)物（糖）多

【解析】

試題分析：（1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，[A]代表線粒體，在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為光合作用；

（2）光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存的關(guān)系；

（3）同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜，原因是：新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，儲(chǔ)存的有機(jī)物（糖）多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法有誤的是（　　）

A. 豬心灌流實(shí)驗(yàn)中，要使水從主動(dòng)脈流出，應(yīng)將水從②注入

B. ④發(fā)生收縮時(shí)，④中血液流入⑦

C. ①②⑤中流靜脈血，⑧⑩中流動(dòng)脈血

D. 當(dāng)③收縮時(shí)，⑨處于打開(kāi)狀態(tài)，而動(dòng)脈瓣是關(guān)閉的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ；

（3）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥(niǎo)類和哺乳類． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）如圖，代表動(dòng)物細(xì)胞的是 圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是 ，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是 ，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（4）植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是② 、③細(xì)胞質(zhì)、④ 、⑤細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人類的起源，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人類是由上帝創(chuàng)造的 B．人是女?huà)z用泥捏出來(lái)的

C．人是自然產(chǎn)生的 D．人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）雌雄蛙抱對(duì)，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細(xì)胞在_________完成受精。

（2）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是[①]______________。[②]時(shí)期的青蛙幼體生活在水中，用__________呼吸。

（3）蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，屬于__________發(fā)育。

（4）科學(xué)家從青蛙的生殖發(fā)育的環(huán)境特點(diǎn)推測(cè)生物的進(jìn)化歷程：________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種動(dòng)物，試根據(jù)表解方式，回答問(wèn)題。

（1）分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。

（2）在a處應(yīng)填的特征是：___________。

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于脊索動(dòng)物門(mén)___________亞門(mén)___________綱。

（4）蜘蛛與上述六種動(dòng)物中 動(dòng)物具有最多的相同特征（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由__________條食物鏈組成。

（2）若蛇的數(shù)量減少，草的數(shù)量將會(huì)__________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，圖中未體現(xiàn)出來(lái)的是_____和______。

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