【題目】在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是（ ）
A.骨、關(guān)節(jié)
B.關(guān)節(jié)、骨骼肌
C.骨骼肌、骨
D.骨、骨骼肌

【答案】B
【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合，需要了解運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一次獻(xiàn)血200-400毫升，會(huì)影響健康。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了開(kāi)花結(jié)果后，想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的。于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進(jìn)行授粉的玉米，沒(méi)有結(jié)出果實(shí)、種子。于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物體要結(jié)出果實(shí)和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請(qǐng)問(wèn)：假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問(wèn)，應(yīng)該做出的假設(shè)是。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來(lái)，其意義是。
（3）分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組是。
（4）要設(shè)計(jì)另一組的意義是.
（5）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能局限一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)出其中的道理。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)進(jìn)化階段的先后順序依次是（　�。�
A.南方古猿、能人、直立人、智人
B.南方古猿、直立人、能人、智人
C.森林古猿、能人、直立人、智人
D.森林古猿、直立人、智人、能人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面的材料，回答問(wèn)題：
材料一：從距今300多萬(wàn)年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比較細(xì)短，下肢骨比較粗長(zhǎng)，而且下肢骨具有較為粗壯的股骨，構(gòu)成骨盆的髖骨比較寬闊，脊柱呈“S”形．
材料二：距今175萬(wàn)年前的“東非人”使用過(guò)的石塊明顯經(jīng)過(guò)加工，分別呈斧狀和鑿狀．
（1）下面哪種人生活的時(shí)代離我們最遠(yuǎn)_____
A.“露西”和她的伙伴
B.東非人
C.北京猿人
D.中國(guó)的黃帝和他的部落
（2）根據(jù)“材料一”請(qǐng)你推測(cè)出“露西”的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的． ．
（3）“材料二”表明“東非人”已經(jīng)具有什么能力？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)階段，大江大河源區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量日趨下降，水源涵養(yǎng)等生態(tài)功能?chē)?yán)重衰退�！氨Ｗo(hù)母親河行動(dòng)”是一項(xiàng)引導(dǎo)億萬(wàn)青少年全方位參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的大型公益事業(yè)，保護(hù)母親行動(dòng)的發(fā)展，標(biāo)志著青少年生態(tài)建設(shè)活動(dòng)邁入到一個(gè)新的歷史進(jìn)程，目前我們北流市也在積極的參與到“保護(hù)母親河﹣﹣圭江”的行動(dòng)中。

（1）我國(guó)水污染情況比較嚴(yán)峻，嚴(yán)重危害到周邊居民的健康。人類(lèi)活動(dòng)造成的環(huán)境污染還有很多，如_____、_____。

（2）排入水中的重金屬污染物，如汞、鎘、砷，還會(huì)通過(guò)_____積累，最終危害人體健康。

（3）下列不屬于水污染防治的是_____。

A．應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的原則

B．優(yōu)先保護(hù)飲用水資源

C．地下水資源比較衛(wèi)生，提倡大量開(kāi)采

D．嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊

（4）水污染的問(wèn)題在環(huán)境污染中尤為突出，下列行為屬于水域環(huán)境遭到破壞的原因的是_____。

A．工廠污水的排放 B．生活污染物的排放 C．化肥農(nóng)藥的大量使用 D．包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體對(duì)周?chē)澜绲母兄x不開(kāi)腦和感覺(jué)器官。據(jù)耳的部分結(jié)構(gòu)以及腦的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）球迷看比賽時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）跳繩比賽時(shí)，繩兒飛翻于選手頭頂與腳尖。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持平衡主要依靠_____的調(diào)節(jié)作用。

（3）小朋友們?cè)谙嗷プ汾s時(shí)，大汗淋漓，滿臉通紅，熱氣騰騰，這體現(xiàn)了皮膚的_____和_____功能。

（4）聽(tīng)到老師喊準(zhǔn)備上課了，同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室，這屬于_____反射，需要_____中樞參與，這是人類(lèi)特有的反射活動(dòng)，其神經(jīng)沖動(dòng)是在耳的_____內(nèi)產(chǎn)生的。而聽(tīng)覺(jué)的形成是在_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)飛行生活特征的敘述，與能量供應(yīng)無(wú)關(guān)的是( )
A.消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便
B.胸肌發(fā)達(dá)，有利于扇動(dòng)雙翼飛行
C.骨骼輕且薄，有利于減輕體重
D.心跳頻率快，保證了充足的氧氣供應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲(chóng)劑。當(dāng)進(jìn)入生物體后，與脂肪結(jié)合不易排出。一般來(lái)說(shuō)在受DDT 污染的同一生態(tài)系統(tǒng)中，有捕食關(guān)系的兩種生物中捕食者體內(nèi)積累的DDT 含量總是比被捕食者體內(nèi)積累的DDT含量高。下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海水和幾種生物體內(nèi)DDT含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

名稱

海水

生物A

生物B

生物C

生物D

生物E

DDT含量（×10-6）

0.00005

0.5

0.005

2

0.04

75.5

（1）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物之間是捕食關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出由這幾種生物組成的食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。

（3）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中生物物種數(shù)量由少到多的順序_________�！�

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，所有能量的總來(lái)源是_________。

（5）想想看，如果不禁止使用DDT這一類(lèi)的藥物，在生物圈中受害最深的是生物_________。

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