7．下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（　�。�
A．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B．體外受精，體外完全變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精，水中變態(tài)發(fā)育D．體外受精，水中變態(tài)發(fā)育

分析 青蛙屬于兩棲動物，蛙的發(fā)育的四個階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．

解答 解：青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精．青蛙的幼體在水中發(fā)育，蛙的發(fā)育的四個階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是知道兩棲動物的生殖發(fā)育特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．把含有草履蟲的水倒入試管中，不久草履蟲都集中在試管的上層，這說明草履蟲生活需要（　�。�
A．陽光B．營養(yǎng)物質(zhì)C．氧氣D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（[]里填標號，橫線上填文字）
（1）種子主要由[⑤]種皮和[⑥]胚等組成．
（2）種子萌發(fā)過程中，[③]胚根首先突破種皮發(fā)育成根；植物的根生長具有向水性和向肥性等特性，這對植物吸收水和無機鹽非常有利．
（3）某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計了如下實驗：在甲、乙兩個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表．
    裝置    甲    乙
    溫度    23℃    23℃
  面巾紙干濕狀態(tài)  潮濕（含一定量的水分）    干燥
  種子萌發(fā)的數(shù)量    23      0
根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測
①提出問題：水對種子萌發(fā)是否有影響？
②作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水分
③設(shè)計甲組實驗的目的是作為設(shè)計甲組實驗的目的是作為對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是一組微生物圖片，請據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的E（填字母）都沒有細胞結(jié)構(gòu)，直接由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“扁桃體炎”疾病的是[A]細菌．
（3）以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是[C]青霉菌．
（4）上圖中單細胞生物有A、D（填字母）．真核生物有B、C、D（填字母）．
（5）在外界條件適宜的情況下，A、B、E三種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖、自我復(fù)制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．運動系統(tǒng)是由下列哪組結(jié)構(gòu)構(gòu)成（　�。�
A．關(guān)節(jié)、骨骼肌、腦B．骨、血管、神經(jīng)
C．骨、骨連接、骨骼肌D．骨、神經(jīng)、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）填出下列序號的結(jié)構(gòu)名稱：
[①]肱二頭肌[③]關(guān)節(jié)囊[⑧]關(guān)節(jié)面．
（2）小剛的爸爸外出打工，因睡在潮濕的工棚而患上了關(guān)節(jié)炎，可能引起積液或積膿的部位是[④]．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊骨、一塊骨骼肌、一個關(guān)節(jié)都屬于一個器官．
（4）圖二表示屈肘動作，當(dāng)你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①②均處于舒張狀態(tài)．以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．洋蔥的根尖細胞和人的小腸上皮細胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細胞壁    ②細胞膜    ③葉綠體     ④細胞核      ⑤液泡      ⑥細胞質(zhì)．
A．②④⑥B．②③⑤C．①④⑤D．①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中[1]是下表皮B．圖中的[4]是氣孔
C．圖中[3]是葉肉D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．綠色植物能夠通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成淀粉等有機物，并釋放出氧氣．

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同步練習(xí)冊答案