18．蘋(píng)果中種子的數(shù)量較多這與下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．花托B．花柱C．胚珠D．子房

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

   從圖中可知，受精后，種子由子房里的胚珠發(fā)育而成，蘋(píng)果中種子的數(shù)量較多，與胚珠有關(guān)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面是某綠色開(kāi)花植物種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)以及該植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請(qǐng)分析回答：
（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照；用2組和3組進(jìn)行對(duì)照，得到的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣；種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；；通過(guò)上述1-4組實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)得出的結(jié)論是種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)．
組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）
1組20光，不加水，25℃0
2組20光，適量的水，25℃19
3組20光，過(guò)量的水將種子浸沒(méi)，25℃0
4組20無(wú)光，適量的水，25℃18
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮長(zhǎng)成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長(zhǎng)出幼苗后，此過(guò)程中有機(jī)物的變化是先減少后增加．
（二）該同學(xué)又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，原因是光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，但是實(shí)驗(yàn)效果不明顯，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)措施是將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)．
（3）裝置丁探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的嗎？圖戊中除了能探究圖丁探究的問(wèn)題外，還能探究：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)嗎？
裝置戊的預(yù)期結(jié)果是A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是A袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少，由此可以得出結(jié)論：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)．對(duì)比裝置戊，說(shuō)明裝置丁存在的不足之處（寫(xiě)一點(diǎn)）根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列全屬于生物的一組是（　�。�
A．克隆羊、月季、孔雀B．試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石
C．轉(zhuǎn)基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌D．珊瑚、智能機(jī)器人、酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，與這句話(huà)無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是（　�。�
A．雙重呼吸
B．卵生
C．流線(xiàn)型體形
D．有氣囊輔助肺呼吸，能為飛行時(shí)提供所需氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀．雙眼皮由顯性基因（A）控制，一對(duì)夫婦都是雙眼皮，他們能不能生出單眼皮的孩子？請(qǐng)說(shuō)出你的理由．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．取四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后，分別作如下操作：1號(hào)瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境，3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號(hào)瓶加入較多清水，使水分淹沒(méi)種子，封蓋后置于室溫環(huán)境．
（1）幾天后，2號(hào)瓶種子能夠萌發(fā)；
（2）2號(hào)可以與1、3、4形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不能，原因是變量不唯一．
（4）若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā)，不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎？不能．
（5）如果用一粒種子可以嗎？不能．為什么？不能避免合理的偶然性和準(zhǔn)確性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：
你知道藏羚羊嗎？它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，體表被毛，渾身是寶．北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊．自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開(kāi)始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．
（1）藏羚羊在分類(lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗哂刑ド溉榈奶攸c(diǎn)．
（2）藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為，這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．而藏羚羊能安全順利地穿越青藏鐵路，則屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）藏羚羊的牙齒為如圖中的甲，這種牙齒的特點(diǎn)是牙齒有門(mén)齒、臼齒的分化，沒(méi)有犬齒．
（4）青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是①保護(hù)環(huán)境?，②不破壞動(dòng)物的棲息地．（請(qǐng)寫(xiě)出2條）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面是進(jìn)行探究活動(dòng)要遵循的一般步驟，按照其先后順序排列正確的是（　�。�
①實(shí)施計(jì)劃  ②作出假設(shè)  ③制定計(jì)劃  ④得出結(jié)論 ⑤提出問(wèn)題 ⑥表達(dá)和交流 ⑦收集與問(wèn)題相關(guān)的信息．
A．⑤⑦②③①④⑥B．①③④⑤⑦②⑥C．⑤⑦④③②①⑥D．②③④①⑤⑦⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．爸爸、伯父、叔父屬于直系血親，舅舅、姑姑屬于旁系血親．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案