探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中,小鳳以當(dāng)年飽滿的大豆種子為材料進(jìn)行探究,方案如下表。請(qǐng)分析回答:(9分)
瓶號(hào)
1
2
3
4
種子
10粒相同種子
10粒相同種子
10粒相同種子
10粒相同種子
環(huán)境
條件
不放水,置于
溫暖處
放適量水,置于
溫暖處
放適量水,置于
冰箱保鮮層
放過(guò)量水,置于
溫暖處
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:只有2號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______、______和充足的空氣。
(2)如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇______號(hào)瓶和______號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)種子萌發(fā)需要充足的空氣,原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的______作用,利用大量氧氣,將有機(jī)物分解,釋放_(tái)_____,供生命活動(dòng)需要。
(4)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶______(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是______。
(5)即使環(huán)境條件適宜,被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此,小鳳所用的種子應(yīng)具有______的胚。
⑴適宜的溫度 /適量(一定)的水分    適量(一定)的水分 /  適宜的溫度
⑵2/4          4/2       ⑶呼吸         能量
⑷不能        有兩個(gè)變量/變量不唯一       ⑸完整/活

試題分析:(1)、(2)在本實(shí)驗(yàn)中,起到對(duì)照作用的是1號(hào)瓶,其余組為實(shí)驗(yàn)組.由1與2號(hào)瓶唯一變量為--水水分;由2與3號(hào)瓶唯一變量為--溫度;由2與4號(hào)瓶唯一變量為--空氣,所以共構(gòu)建了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(3)植物的呼吸作用釋放能量,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛呼吸作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
(4)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶除水分不同外,溫度不相同,因此這是一組以水分和溫度兩個(gè)變量,因此不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),表中1與3除溫度不同外其它條件都相同,是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(6)種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件.環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能發(fā)芽,因此小風(fēng)所用的種子應(yīng)具有完整的、活的胚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求回答:
(1)圖中②的名稱(chēng)是______,⑤是______.
(2)標(biāo)號(hào)①的名稱(chēng)是______,它將來(lái)能發(fā)育成植物體的______.
(3)標(biāo)號(hào)③的名稱(chēng)是______,它將來(lái)能發(fā)育成植物體的______.
(4)貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)______,其名稱(chēng)叫做______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是
A.充足的空氣、適宜的溫度、充足的光照
B.適量的水、充足的光照、適宜的溫度
C.適量的水、充足的空氣、適宜的溫度
D.種子的胚完整而且有活力

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(6分)為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。③……。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟③         。
(2)除溫度外,請(qǐng)?jiān)倭信e2個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量         。
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是         
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆,請(qǐng)分析可能的原因是       。
(5)有同學(xué)說(shuō)上述實(shí)驗(yàn)材料過(guò)于浪費(fèi),每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個(gè)說(shuō)法并說(shuō)明理由         。
(6)小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請(qǐng)推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中
B.受精卵中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì)
C.②表示種子的萌發(fā)過(guò)程,最先突破種皮的是胚芽
D.大豆種子萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把經(jīng)過(guò)高溫消毒的花生種子放在空氣充足和溫度適宜的環(huán)境中,種子也不會(huì)萌發(fā),最可能的原因是
A.胚不完整B.缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.處于體眠狀態(tài)D.胚已死亡

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)的新鮮茄子,其果柄常被幾片帶刺的像葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著,這是茄子花存留下的
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.子房

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù),千萬(wàn)粒種子能形成一片浩淼森林。
(1)種子萌發(fā)需要適宜的外界條件,包括一定的水分、充分的空氣和__________。
(2)植物在生長(zhǎng)過(guò)程中不斷的吸收水分,主要以_________形式,由葉的__________散失到大氣中,從而參與了生物圈的水循環(huán)。
(3)樹(shù)林中生活著大量的動(dòng)物,有草食的、肉食的和雜食的,它們的食物都直接或間接地來(lái)源于_____________。植物和動(dòng)物呼吸作用消耗了氧氣產(chǎn)生了二氧化碳,又通過(guò)綠色植物的_________作用,吸收二氧化碳和氧氣,實(shí)現(xiàn)了森林生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把大米、豆瓣播種到土壤里不能長(zhǎng)出幼苗的原因是(   )
A.缺少完整的胚B.加工過(guò)程中死亡
C.胚已死亡D.沒(méi)有種皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案