12.晴朗的中午,當(dāng)走進(jìn)山林,感覺空氣格外清新和濕潤,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有殺菌作用C.植物的光合作用和蒸騰作用D.茂密的林木遮住了所有陽光

分析 光合作用:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(能量)+氧氣;
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.

解答 解:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧的過程,叫做光合作用.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,使人感覺空氣清新;綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程,增加了大氣的濕度,增加了降水,使人感覺空氣濕潤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用是植物的三大生理功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.西昌瀘山的植被呈垂直分布,不同高度具有不同的植被類型.下列兩種植被分別屬于(  )
A.熱帶雨林、針葉林B.常綠闊葉林、針葉林
C.落葉闊葉林、針葉林D.常綠闊葉林、落葉闊葉林

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.我們通過計(jì)劃免疫接種各類疫苗,疫苗屬于抗原,由此獲得的免疫力的方式屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小敏為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如圖甲的午餐食譜.


部分成分含量(克/100m1)
葡萄糖尿蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化,這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng).圖1表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系,其中a代表物質(zhì),b、c代表氣體,A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成[a]葡萄糖后進(jìn)入血液,最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi),在氣體[b]氧氣的參與下,分解釋放出能量.
(2)圖1中[I]內(nèi)的液體含有(選填“含有”或“沒有”)成分a.
(3)醫(yī)生在檢查爺爺尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中[A]腎小球的過濾作用異常所致.
(4)取某健康人的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù).分析可知,Y液體取自于圖1中的[Ⅱ](選填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列選項(xiàng)不屬于條件反射的是( 。
A.吃梅生津B.老馬識(shí)途
C.談虎色變D.一朝被蛇咬,十年怕井繩

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖受損,圖中②和⑤分別代表反射弧的( 。
A.傳入神經(jīng)、效應(yīng)器B.傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.傳入神經(jīng)、感受器D.傳出神經(jīng)、感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為雞受精卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[⑤]胚盤可以發(fā)育成雛雞.
(2)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[④]卵白和[⑥]卵黃.
(3)圖中[①]的作用是保護(hù).
(4)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是圖中[③]氣室.
(5)鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是溫度突然降低.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,天平兩端托盤上的燒杯中各插一根新鮮樹枝,兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩邊平衡.現(xiàn)將此裝置移至陽光下照射,經(jīng)過一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)什么變化?( 。
A.左側(cè)向上移動(dòng)B.右側(cè)向上移動(dòng)
C.仍然處于平衡狀態(tài)D.不能判斷

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動(dòng)物)炒九層塔(一種香料植物)”,媒體報(bào)道九層塔含黃樟素.
A.小明認(rèn)為黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥;
B.于是他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂養(yǎng)含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;
C.一年后兩組老鼠都沒有患癌癥.
(1)上文中A應(yīng)屬于科學(xué)探究過程的作出假設(shè).
(2)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合 (填“符合”或“不符合”)假設(shè),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:食用微量黃樟素不會(huì)致癌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案