17.如圖受損,圖中②和⑤分別代表反射弧的( 。
A.傳入神經(jīng)、效應(yīng)器B.傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.傳入神經(jīng)、感受器D.傳出神經(jīng)、感受器

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,如圖反射弧包括:①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至E效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng).

解答 解:如圖反射弧包括:①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器,.可見A正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的五部分結(jié)構(gòu)及功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān),鳥卵越大孵化時間越長.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.小林為探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,設(shè)計了如下實驗方案:
(1)取一個玻璃缸,加入適量的水和新鮮水草,放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪;
(2)每天分別向缸中投放一些含甲狀腺制劑的飼料;
(3)每隔一定時間觀察一次,觀察蝌蚪的體長變化,前后肢的生長情況,尾的變化等.
上述實驗設(shè)計方案中,存在明顯的缺陷,該設(shè)計方案的明顯缺陷是沒有設(shè)置對照試驗、發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生命活動中,不屬于排泄的是( 。
A.呼吸時呼出二氧化碳B.皮膚分泌汗液
C.尿道排出尿液D.肛門排出糞便

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.晴朗的中午,當(dāng)走進(jìn)山林,感覺空氣格外清新和濕潤,主要是因為( 。
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用D.茂密的林木遮住了所有陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖,據(jù)圖判斷對錯.
(1)人的發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是受精卵.√.(判斷對錯)
(2)人體受精的部位和胚胎發(fā)育的場所都是在③內(nèi)完成的.×.(判斷對錯)
(3)胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出代謝廢物.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,正確的是( 。
A.腔腸動物都生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.蛔蟲等寄生蟲終身生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.軟體動物都生活在水中,雙殼類動物靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.節(jié)肢動物都生活在陸地上,全都利用口器獲取食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.女性生殖系統(tǒng)如圖所示,下列選項錯誤的是( 。
A.精子與卵細(xì)胞在B中相遇完成受精過程
B.卵細(xì)胞在圖中的運動路線是A→B→C
C.C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境
D.“試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問題,為不育夫婦帶來福音

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.提倡母乳喂養(yǎng)嬰兒的主要原因是(  )
A.母乳營養(yǎng)豐富,并含有抗病物質(zhì)B.母乳喂養(yǎng)簡單方便
C.母乳喂養(yǎng)可以少花錢D.嬰兒喜歡喝母乳

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同步練習(xí)冊答案