【題目】目前,作為家庭擺設的一種球狀生態(tài)瓶很受人們青睞。該球密封,其內裝有河水、2~3條小魚,底部有泥沙,并生長著一些水草。球體內的小魚、水草都是活的。請完成下列問題。

(1)這種生態(tài)球應放在________的地方。

(2)小魚和水草都能生存的原因是:水草能夠進行________,為小魚提供________________;小魚能為水草提供二氧化碳,排出的糞便等廢物被____________分解之后,能再被水草利用。

【答案】 有光 光合作用 有機物 氧氣 細菌、真菌等分解者

【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。光合作用是植綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分為其它生物提供物質和能量,因此,這個生態(tài)球應放在的地方有陽光。

(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠通過光合作用放出氧氣供小魚呼吸,并且提供有機物;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳用于光合作用,其排泄物被泥沙中的細菌和真菌分解之后,再被水藻利用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于眼和視覺、耳和聽覺的敘述正確的是( 。

A. 遇到巨響時要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開

B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方

C. 如果突然暴露在極強的噪聲下,會使聽小骨斷裂失去聽覺

D. 視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于計劃免疫?( )

A. 給嬰幼兒服用脊髓灰質炎糖丸

B. 給新出生的嬰兒接種卡介苗

C. 給成年人注射乙型肝炎疫苗強化免疫

D. 給山區(qū)居民供應加碘食鹽預防甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】7 )在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23

23

23

23

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子

萌發(fā)情況

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

92

8

0

100

93

7

0

100

(1)根據(jù)本實驗,可得出的結論是:種子萌發(fā)需要 。

2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應該是 組。你判斷的理由是: 。

3)要證明黑暗對種子萌發(fā)是否有影響,在實驗設計上可選用作對比。

4)丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),請你給一個合理的解釋:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】終生保持造血功能的紅骨髓位于( )
A.骨密質內
B.骨膜內
C.骨松質內
D.骨髓腔內

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎蕨和向日葵不屬于同一類植物,主要分類依據(jù)是( )
A.葉的不同
B.根的結構不同
C.莖的結構不同
D.有無種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述,哪一項是錯誤的?( 。

A. 家兔全身骨骼都是由不同的關節(jié)組成

B. 關節(jié)具有靈活性和牢固性

C. 牽引關節(jié)運動的骨骼肌都是附著在關節(jié)的兩邊

D. 人的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一家以煤為燃料的化工廠附近,很難找到苔蘚植物,請分析原因:________________ 這對我們的啟示是什么? _________________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請結合綠色植物的有關知識,分析回答下列問題

(1)西湖春色歸,春水綠于染。苔痕上階綠,草色入簾青。這兩句詩,分別描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。

(2)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。詩中所描述的萬千枝條及綠葉,都是由 發(fā)育成的。

(3)墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,有暗香來。這兩句詩分別描寫了梅花的品格香色。其實,梅花的 (填梅花的結構名稱)更應值得贊美,因為它們正是在嚴寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

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