【題目】下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程,1、2表示生理過(guò)程,a-f表示結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在有性生殖過(guò)程中,a表示受精卵
B.1表示細(xì)胞分裂,2表示細(xì)胞分化
C.甲可表示植物體,乙可表示動(dòng)物體
D.b、d所有種類在不同的生物體中都能找到
【答案】D
【解析】
(1)綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;
(2)由圖可知:1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化;bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)、甲是植物體、乙的動(dòng)物體。
A、動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的,所以在有性生殖過(guò)程中,a表示受精卵,A正確。
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同的組織,1表示細(xì)胞分裂,2表示細(xì)胞分化,B正確。
C、因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu),故甲可表示植物體,植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,乙可表示動(dòng)物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,C正確。
D、b表示植物組織,基本組織包括保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等,d表示動(dòng)物組織,動(dòng)物組織包括上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織,如植物的葉片中沒(méi)有分生組織等,D錯(cuò)誤。
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物在自然界中分布極廣,與人類關(guān)系十分密切。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖______中的生物遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢,可用于提取青霉素的原材料是[ ]_________。
(2)下列病癥可能由圖中丁引起的是(______)
A.猩紅熱 B.足癬 C.禽流感 D.煙草花葉病
(3)圖丙生物正在進(jìn)行的繁殖方式是_____________。
(4)從圖戊中可看出細(xì)菌、真菌對(duì)自然界的作用是:________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各組中都屬于生物的一組是( )
A.含羞草、真菌、水 B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C.貓、蘑菇、細(xì)菌 D.蝴蝶、小鳥、鐘乳石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題。
(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ]_______________,高致病性“禽流感”是由[ ]_____________________侵入家禽的體內(nèi)引起的。
(2)圖中屬于霉菌的是[ _____________________]和[_____________________ ],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由________________構(gòu)成的。
(3)控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于[ ]_____________________、[ ]_________________內(nèi)。
(4)圖中生物都營(yíng)寄生生活的是[ ]______________,都是單細(xì)胞生物的有______________,屬于真菌的有_____________________。
(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛校?]_____________________參與的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列說(shuō)法正確的( )
A.圖中有四條食物鏈
B.搖蚊、太陽(yáng)魚和人都屬于脊椎動(dòng)物
C.雙翅目幼蟲和搖蚊都屬于昆蟲
D.浮游動(dòng)物與浮游植物是同門不同界的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )
A.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
D.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想.如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片. 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是__.
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____.
(3)動(dòng)物E的體表有__,可以防止體內(nèi)__的蒸發(fā).
(4)動(dòng)物C用__呼吸,同時(shí)兼有用皮膚輔助呼吸;在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是__.
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是__,大大提高了后代的成活率.
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是__、__.
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是__和__(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.
(8)圖B是蛔蟲,它屬于__動(dòng)物.
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