【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列說法正確的（ ）

A.圖中有四條食物鏈

B.搖蚊、太陽魚和人都屬于脊椎動物

C.雙翅目幼蟲和搖蚊都屬于昆蟲

D.浮游動物與浮游植物是同門不同界的生物

【答案】C

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
（2）生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。

A、食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃和被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中的食物鏈有：浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→人、浮游植物→浮游動物→太陽魚→人、浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚→人、浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚→人、浮游植物→搖蚊→太陽魚→人、浮游植物→搖蚊→太陽魚→鱸魚→人，因此該食物網(wǎng)共有6條食物鏈，A錯誤。
B、搖蚊屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物、太陽魚和人都屬于脊椎動物，B錯誤。
C、雙翅目幼蟲和搖蚊都屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱雙翅目，因此二者均屬于昆蟲，C正確。
D、浮游動物與浮游植物均屬于生物界，是同界不同門的生物，D錯誤。
故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表給出了四種有關耳垂基因型婚配（用×表示）的類型，并對所生子女的耳垂遺傳趨勢進行了預測。A為顯性基因，控制有耳垂，a控制無耳垂。則表中的判斷和推測不完全正確的是

組別

婚配類型

對父母性狀的判斷

對后代性狀的預測

A

Aa×Aa

父母雙方都有耳垂

后代有耳垂的可能性為2/3

B

AA×Aa

父母雙方都有耳垂

后代全部有耳垂

C

AA×aa

父母只有一方有耳垂

后代全部有耳垂

D

Aa×aa

父母只有一方有耳垂

后代有耳垂的可能性為1/2

A. A B. B C. C D. D

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【題目】克隆屬于________生殖；克隆羊多莉與提供_____________的母羊長得十分相像。

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【題目】抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：

①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素溶液中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(如圖)。把培養(yǎng)皿蓋上蓋，放在37 ℃的恒溫箱內一天。

②實驗現(xiàn)象：一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如圖所示。

請分析回答：

(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的________。

(2)將培養(yǎng)皿放在37 ℃的恒溫箱內一天，溫度設定在37℃的目的是________

(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)，它們在實驗中起__________作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明____________________，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度________。

(4)觀察實驗現(xiàn)象時，看到的細菌菌落的形態(tài)特點是________________________。每個菌落是由________個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是________________________________________________________________________。

(6)青霉素是由________產(chǎn)生的物質，這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學列舉了以下四條食物鏈，其中書寫正確的一條是

A. 朽木→真菌→松鼠 B. 草→野兔→狐貍

C. 老鼠→蛇→鷹 D. 黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

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【題目】下圖表示細胞構成生物體的流程，1、2表示生理過程，a-f表示結構層次，下列有關敘述錯誤的是

A.在有性生殖過程中，a表示受精卵

B.1表示細胞分裂，2表示細胞分化

C.甲可表示植物體，乙可表示動物體

D.b、d所有種類在不同的生物體中都能找到

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察人體血涂片時，三種血細胞清晰可見。

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【題目】共享單車有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問題，并引領騎行健身新風潮。下圖表示騎行時，人體參與該活動的部分結構，其中A、B表示血管。

請據(jù)圖回答：

（1）騎行共享單車時，協(xié)調運動，維持身休平衡的結構是 。

（2）人體吸入的氧氣透過肺泡壁和 壁進入血液，使來自血管A的含氧量較少的 血發(fā)生變化。骨骼肌細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室 次。

（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過程中， （填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞分裂時,最后形成的是（ ）

A．細胞質和細胞核 B．細胞膜和細胞核

C．細胞質和細胞膜 D．細胞膜和細胞壁

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